李學生觀后感
2024-05-11 李學生觀后感
李學生觀后感(收藏六篇)。
每次看完，我們都會有自己獨特的感悟。?學習完，編寫一份觀后感是必要的，觀后感可以讓我們更好地體驗和感受生活提高我們的情感體驗能力，如何針對作品名寫出優秀的觀后感呢？迷你句子網為您整理了“李學生觀后感”相關的一些比較有用的信息，動人的文章待您來品味！
李學生觀后感 篇1
暑假學生“圖書搬家”讀后感
暑假《全國十佳少年》讀后感
在全國十佳少年這本書中，充分的展示了新時期少先隊員良好的精神風貌，品學兼優的蘇進；自立自強的杜瑤瑤；積極創造的蔡建；樂觀堅毅，同疾病抗爭的宋濤......這些都是我們小學生的榜樣。
我們要學習他們從小樹立為建設祖國勤奮學習的愛國主義情感，學習他們不怕困難，勇于挑戰的頑強精神，學習他們謙虛誠實；助人為樂的道德，學習他們熱愛勞動，關心集體的優秀品質。
我們中國那些偉大的建筑和美麗的景色，像華麗的故宮，雄偉的長城，美麗的天安門廣場，以及有著昔日輝煌的圓明園......這些都是用我們中國人的血汗建立起來的。他們無論春夏秋冬，無論風吹日曬，就靠著那雙手把我們的祖國建設的那么的美麗。
那么我們的小學生就應該努力學習，用我們的成績報效祖國。
暑假《綠房子》讀后感
小溪是個“夢精靈”，但他的爸爸媽媽希望他像其他的孩子一樣上學，上興趣班...... 苦悶的小溪經常做奇怪的夢，夢中總是出現一座美麗的綠房子，在他經歷一些驚險刺激的事情之后，他有了許多驚人的發現：姑姑鹿玲原來還有另一個秘密身份，才藝超群的畫家原來和精靈王國有著千絲萬縷的關系，精靈王國正在策劃一場針對人類的秘密活動——人變樹；人變石......
在我們眼中，綠色是希望的顏色，是生命的顏色，是成長的顏色。但在現實生活中，自然生態和精神生態都遭到了破壞，綠色意識逐漸消失，我們必須保護自然環境，不能砍伐這么多樹木。
保護自然環境就是保護我們的生命，也就是保護地球。如果地球沒有了，那我們也就不存在了。
李學生觀后感 篇2
袁莊鄉中心小學
12月16日下午，學校組織全校師生在班級**電影《李學生》，描寫了他平凡而偉大的人生歷程，給人啟迪，令人感動，催人奮進。
1、 他的道德光輝充分詮釋了社會主義核心價值觀的內涵。從電影開頭的場景到結尾人性的升華，都是他社會主義核心價值觀的具體實踐。一開始，他為了不負借債還錢的承諾，離開生病的父親和年幼的孩子，孤身一人到外地打工，體現了“誠實守信”；遇見小偷行竊，他勇敢地沖上前去，體現了“見義勇為”；拾到別人的提包，他不為所動，還給失主，體現了“拾金不昧”；為了工友們能一起找到工作，他寧愿放棄自己的打工機會，也要和工友們同甘共苦，體現了“團結友善”；當工友們遇到困難時，他毅然伸出援手，體現了“助人為樂”；對于父親和女兒的關愛之情，體現了“孝老愛親”；到影片最后的英雄壯舉，體現了“舍己救人”……正是這一個個生動的細節，為觀眾展現了一個踐行社會主義核心價值觀的優秀典型人物形象。
二、他身上彰顯著人性的光輝，對“商丘好人”品牌有了深度挖掘。“商丘好人”品牌的打造發軔于2005年，李學生的“驚鴻一躍”溫暖兩座城、感動全中國。多年來，商丘以社會主義核心價值觀為引領，以德育城，以文化城，持續打造“品牌效應”，并隨著“商丘好人”群體不斷壯大，由一而十，由十而百，由百而至千，由個體的自覺到群體的自發再到整個社會的共同行動，李學生的人性光輝照耀著無數“商丘好人”前行的路。
三、反思：“以李學生為代表的中國農民工，是建設現代化中國的重要力量。沒有他們，就沒有中國在世界上獨一無二的豐富的廉價勞動力資源，就沒有中國在全球化經濟上體現出來的比較優勢和核心競爭力，也就沒有中國經濟20多年的高速增長，沒有中國奇跡，沒有中國的和平崛起。
”總之，這是一部難得的好影片，是一部充滿的經典之作，在平凡中展示了人生的光輝。
是的，中國有千萬個“李學生”，李學生心里有“中國”。我知道，英雄就在不遠處，他在每一個燦爛的中國人中間，包括我在內，時刻準備著
李學生觀后感 篇3
《李學生》觀后感
一位出生于農村貧窮家庭，失去了妻子又上有老下有小的中年人，卻為了救兩個素不相識的別人家的孩子不顧一切地獻出了自己寶貴的生命！無私，偉大，活雷鋒，偉大的愛在我心中。。。。。。目前，把世界上所有的贊譽都給李同學還不算太壞。
李同學的事跡深深地打動了我和所有看電影的人。
一、 個人與集體
李同學雖然讀書不多，但他們有一顆集體的心，心中有一顆偉大的愛。他始終把自己融入在集體里面，把集體利益置于個人利益至上。剛到服裝廠時，他不精通業務。為了不耽誤工作，他業以繼日地努力工作，加班加點，終于練就了一門熟練的技能。
服裝廠失火時，人們都往外跑，他卻奮不顧身，搶救集體財產。他平凡的生命中時時傳遞著溫暖。
二、 平凡與偉大
李學生的一生本該是平凡的一生，他出身貧寒，壯年喪妻，自己一個人承擔起照顧老人孩子的重任，他外出打工以償還欠下的債務。他的結局本該是打工多年以后還清欠款，回到家鄉與家人團圓，可是他高尚的品格讓他走上了另一條不平凡的路：在浙江省溫州市打工時，奮不顧身迎著飛馳的列車，從火車道上救下兩名兒童，自己卻獻出了年輕的生命。
他這一舉動看似突然卻不意外。他是一個樂于助人，有正義感和奉獻精神的人。他的最后一幕只是他人性格的反映，這是他可以不用思考和下意識去做的事情。我只是沒想到這次成了他為他人和社會做的最后一件事。
平凡與偉大在他身上融為一體，他的平凡生活散發出巨大的光輝！
電影結束了，但溫暖還在。就像火種一樣。它有點燃人心的力量。我們中華民族在一個偉大的國家創造了五千年的文明，不是因為這樣的火種一直在傳承嗎？今天，李同學走了，但我們會把他的火種繼續傳下去。
李學生觀后感 篇4
含著眼淚讀了《李學生的故事》我的心一下子沉重了起來，他一個平平凡凡的外來務工人員，且有著震撼人心，不平凡的事跡。
那天，他路過火車鐵軌，突然發現兩個孩子站在火車鐵軌中，被飛馳而來的火車嚇呆了，眼看要撞上了，李學生毫不猶豫，奮不顧身的沖了上去，使一朵即將被摧毀的生命之花重新綻放，然而自己和另一個沒來得急救的小孩被死神的枷鎖牢牢地銬住，永遠離開了我們。一個普普通通的農民工，在生死存亡之間，依然把生留給別人。這是多么驚人的壯舉，感人摯深，這種精神就是現代社會所需求的。
可我們的社會上依然有不和諧的現象。去年我回老家，看見一位面黃肌瘦、衣衫破爛的老人，被自己的兒女竟然趕出了家門。唉！爸爸媽媽辛辛苦苦把兒女養大，可是長大了就嫌棄父母真不應該呀！呀雖然老人得到村里的幫助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的路途，看見一個人東張西望，一副愁眉苦臉的樣子，眉毛都縮在一起了。還時不時嘀詁：究竟是誰偷了我的錢包。他背著這么多的行李要累死了，又丟了錢，這不是雪上加霜嗎？太可恥了，竟然無視別人的勞動，不勞而獲用別人的錢能用得心安理得？
雖然我們的社會有不和諧的現像，但還是好人多。就像最可愛的人：支援汶川大地震的解放軍叔叔們，他們置一切風險于腦后，冒著余震的危險，他們還是依然堅強，雖然在支援過程中受過傷，流過血，由于過度疲勞而暈倒，有的甚至在空運中遇難。但他們還是不懼危險，迎難而上。把方便留給別人，把困難留給自己。把生留給別人，把死留給自己。還有老師像雄鷹一樣伸長了手臂護住了三個學生，他卻被水泥板奪走了年青的生命。林浩，九歲的小班長，在自己受傷的情況下臨危不懼，救出了兩位從未經過磨難，一遇到困難就垂頭喪氣，不懂得迎難而上。只能依靠大人的呵同學。這樣的感人事跡太多了，這也就是我們社會所需要的：團結、互助、互愛。
我們則是一朵朵溫室里的小花朵。所以我們要堅強起來，學習李學生的精神，用知識充實自己，把團結互助互愛發揚光大，這樣我們的世界才會更加和諧。
李學生觀后感 篇5
書香伴我成長
閱讀可以使人的心靈純潔。它如三月陽光普照大地的和煦；似清晨第一顆露珠的清澈；像傍晚微風拂國江面的粼粼。
去年，我曾借閱到《莎士比亞喜劇悲劇集》英文版。這本書匯集了莎士比亞一生所寫的喜劇和悲劇。里面有耳熟能詳的愛情悲劇《羅密歐與朱麗葉》；有膾炙人口的喜劇《仲夏夜之夢》。
還有充滿理性思考的《李爾王》。
英文版《李爾王》講述了一個關于女兒與王位的故事。年事已高的李爾王依據三個女兒贊美他的程度分配了封地與財產，兩個大女兒因甜言蜜語得到了她們想要的東西，而小女兒考狄利婭卻因樸素真實遭到了驅逐。好在她受到了法國國王的青睞，入宮做了王后，李爾王退位后，兩個大女兒野心膨脹，把他趕處了王宮，悲憤交加的李爾王與自己的隨從逃走到荒野中，碰到了因弟弟陷害逃處家門的埃德加。
隨后，李爾王碰到了假扮圣徒的小女兒考狄利婭，他對女兒訴盡苦衷，考狄利婭聽后立即組織了一支軍隊向英國秘密進攻，期望能為父王奪回政權，最終，雙方開戰，法**隊大敗，考狄利婭慘死，埃德加殺死了陷害他的弟弟埃德蒙。而李爾王在遭受一系列的事情后，在巨大的悲傷中崩潰而亡。
李爾王讀后感英文版：本劇中的最大悲劇不在于李爾王的經歷，而在于小女兒考狄利婭被驅逐后仍然敬愛自己的父親李爾王，并為此付出了寶貴的生命。李爾王因殘暴蠻橫，目光短淺而落得如此下場。
而他的兩個大女兒惡人有惡報，她們一生都沒有得到別人真誠的愛，可謂是自食其果，讀來真是酣暢淋漓。
瘋子領著瞎子趕路，是這個時代一般的病態。莎士比亞用這句話諷刺了那些崇尚虛榮的人，這句話在文中得到了淋漓盡致的表達。
對我來說，有兩種書，一種是中國文學，另一種是西方經典。如果說中餐是香噴噴的糯米飯，回味無窮；那么外國名著就是早餐的清爽，清脆利口。中文可以豐富我的知識，外國經典可以激發我的想像力。
如果沒有讀書的養料，它就會像鐵籠子里的獅子一樣盲目地流浪。所以，樹起閱讀的船帆，在書的世界里遠航！
李學生觀后感 篇6
本以為是一部十分枯燥的電影，然而在真正觀看并聆聽電影編劇和主演的講述之后，才真正發現這部電影的感人之處。
李學生的一生本該是平凡的一生，他出身貧寒，中年喪妻，自己一個人承擔起照顧老人孩子的重任，在不得以的情況下他外出打工以償還欠下的債務。他的結局本該是打工多年以后還清欠款，回到家鄉與家人團圓，可是他高尚的品格讓他走上了另一條不平凡的路：在浙江省溫州市打工時，奮不顧身迎著飛馳而來的火車，從火車道上救下兩名兒童，自己卻獻出了年輕的寶貴生命。他這一舉動看似突然卻并不意外。他本就是一個樂于助人，有正義感和奉獻精神的人，最后一刻的舉動正是他人品的寫照，是想都不用想，下意識都會做的事情。只是沒想到這次卻成了他為別人為這個社會做的最后一件事情。平凡與偉大在他身上融為了一體，他平凡的生命里散發出了偉大的光輝！
活動結束了，但溫暖還在，這溫暖像火種，它有點燃人心的力量，我們中華民族不正是有這樣的火種一直傳遞才造就了泱泱大國五千年的文明嗎？今天，李學生走了，但我們會接過他的火種，繼續傳遞下去。
