家鄉的蘋果樹作文（推薦十五篇）

2026-01-03 家鄉的蘋果樹作文

? 家鄉的蘋果樹作文 ?

春天，蘋果樹發出了嫩綠的新芽，它們在春風的吹拂下好像在向我們招手！粉白相間的蘋果花也開放了，引來了成群的`蜜蜂、蝴蝶在花叢中采蜜。

夏天，蘋果樹枝繁葉茂，好像一把把遮陰的傘，樹枝結出了小小的青色的果子，像手指頭那么大。

秋天，蘋果樹滿山蒼翠，碩果累累。紅紅的蘋果壓彎了枝頭，好像在向我們咧開嘴笑。農民伯伯在高興地摘果子，他們的笑聲傳得很遠很遠。

冬天，蘋果樹銀裝素裹，十分好看。

一年四季，春夏秋冬，蘋果樹的變化可真大呀！

? 家鄉的蘋果樹作文 ?

活動目標：

1. 學習用手指點畫蘋果，嘗試用不同的方法點畫出大小不一的蘋果。

2. 對不同的繪畫形式感興趣，體驗點畫活動的快樂。

活動準備：

1.蘋果樹干圖人手一份。

2.黃、綠、紅顏料每桌一盤、抹布、廢報紙。

活動過程：

1.設置情境，激發興趣。

（一）歌表演：摘蘋果。

師："秋天到了，果園里的果樹上結了許多蘋果，我們一起去果園里摘蘋果吧！"引導幼兒站起來表演 “蘋果歌”，邊唱邊做動作。

（二）教師："我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 "呀，樹上還有蘋果嗎？蘋果全被我們摘光了！你們說這樣好看嗎？"（不好看）那你們來想想辦法讓蘋果變出來吧（鼓勵幼兒幫想辦法）。老師也來想一個辦法把蘋果變出來！"

2.教師示范講解。

（一）教師："我要請兩個好朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個好朋友是顏料。"出示顏料盤。"看看顏料盤里都有些什么顏色？"（紅色、黃色、綠色）。

示范講解："現在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。""食指食指翹翹，顏料盤里親親，蘋果樹上變、變、……"

（二）老師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！"我們也來學一學好聽的兒歌吧！"引導幼兒伸出食指念一念。

（三）老師再次變蘋果，請幼兒幫忙念兒歌。你們看老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（食指輕輕一點的時候是小的，食指用力點的時候是大的）

（四）師："老師剛才變了一些蘋果，哪個寶寶也上來變些蘋果？"請一至兩個幼兒示范點蘋果。提醒幼兒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他一起念好聽的兒歌，發現問題并及時指出。（蘋果變的時候要分開一點，不要重疊）

（五）師："果園里還有許多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，你們愿意來幫它們變蘋果嗎？"

3.提出作畫要求。

a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

b注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

c鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。

d提醒幼兒在換顏色的時候要先用抹布擦干凈手。

e 選自己喜歡的顏色變蘋果。

4.幼兒開始點畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意保持畫面干凈。

5.教師講評。

教師："蘋果樹上又長滿了蘋果，看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，你喜歡哪一棵蘋果樹呢？"引導幼兒放到黑板上(布置成樹林)，互相欣賞。

6.結束。

師："寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，我們給自己鼓鼓掌吧，獎勵每人一個紅蘋果"。

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沙沙，沙沙，是誰在唱歌？哦，原來是一棵蘋果樹。

春天的時候，蘋果樹上開滿了美麗鮮花。一位美術老師走來，把蘋果樹畫在她的畫本上。蘋果樹說：畫吧！畫吧！我的花很美很美，讓更多的人知道這里長著一棵蘋果樹。

夏天的時候，蘋果樹的果實綠綠的。許多小朋友在樹蔭下遮涼。蘋果樹說：來吧！來吧！我的樹蔭下很涼很涼，正好為你們遮涼。

春天的時候，樹上結的果實像一盞小燈籠，紅彤彤的。有許多人來摘蘋果，蘋果樹說：摘吧！摘吧！摘完了，我還能結出更大更紅的蘋果。

冬天來了，人們給蘋果樹圍上了一層厚厚布。蘋果樹說：下吧！下吧！那樣人類就可以滑雪了！

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我的家鄉有一顆粗壯的蘋果樹，一年四季都很美麗。春天，蘋果樹上冒出新芽，清香四溢。秋天，我從家里走到蘋果樹下，高高地仰起頭，發現蘋果開心地掛在小樹上，笑得把樹枝都壓彎了。開心的蘋果好像對小朋友說：“秋天來了，我們成熟了，小朋友你們可以吃我們了。當然，吃了蘋果就要好好讀書，天天向上啊！”家鄉的蘋果樹上結出的蘋果吃起來還很甜呢！我先拿起一個紅彤彤的小蘋果，高高地舉起來，左看看，右看看，看看有沒有發霉，然后一轉身，走進廚房間里，打開水龍頭，自來水嘩啦嘩啦嘩啦地流出來，給蘋果洗澡。洗完了，我再仔細觀察蘋果，發現蘋果的一個位置還沒有洗干凈，我又打開水龍頭，開心的水再次嘩啦嘩啦嘩啦的唱起歌來。終于，蘋果被我洗干凈了。切開蘋果品嘗，蘋果味道真好！你看，一陣大風吹過來，蘋果樹又在空中歡快地跳舞……(中國)記得有一次，我們全家都去香港玩，一去就是二十天，回家的時候，我才記起陽臺上的小蘋果樹苗，我急忙跑去陽臺，發現陽臺上的小樹苗斷掉了，我和媽媽經過了很長時間澆水、下肥，小樹苗才恢復過來。小樹苗如此頑強，蘋果當然更牛！我差點忘了告訴你，蘋果營養價值豐富，吃了蘋果，我們的臉更紅潤，氣色更好，更健康。我愛家鄉的蘋果樹，你想吃我家鄉的蘋果嗎？四年級黎子鳴中堂寶成快速作文指導老師：陳安嗣

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咦，你看，這山坡上的蘋果樹怎么都彎著腰呢?

哈哈，它們是在祖國的遼寧被搬到黑龍江的。當它們還沒有被搬來的時候，它們還是一棵棵小樹苗呢。

唉，那里冷得很，嚴寒老人會把我的孩子凍死的，蘋果樹媽媽一直在嘮叨。膽子最大的一棵小蘋果樹說：“媽媽，我們該去鍛煉了。”“是啊，媽媽，我們該去鍛煉了。”別的蘋果樹說。

于是，蘋果樹們去了黑龍江，剛開始，非常暖和，可是，冬天來了，蘋果樹們必須彎著腰靠著大地媽媽。

春天來了，風沙又想渴死小蘋果樹。但是，蘋果樹中間有涼蔭。

又一個冬天來了，大雁飛回南方，蘋果樹讓它給媽媽捎個信，大雁飛到蘋果樹媽媽的蘋果林里，對媽媽說：“您的孩子在那里生活地很好，還結了大蘋果哩！”

小蘋果樹真勇敢，我要學習它：勇敢無畏，互相幫助。

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蘋果樹，

你是我的好朋友，

每天陪我玩，

讓我每天都開心。

蘋果樹，

你是一個垃圾桶，

可以讓我傾吐心事，

倒掉心中所有的垃圾，

讓我心中好舒服。

蘋果樹，

當我肚子餓時，

你奉獻出蘋果，

讓我肚子不再饑餓。

蘋果樹，

你是我避暑的好地方，

讓我不想離開你，

一直待在你身邊。

蘋果樹，

謝謝你，

陪伴我，

讓我每天都開心，

你是我一生的朋友。

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姥姥家在陜西咸陽禮泉縣！那是我從小生長的地方，那里生長著粗壯的蘋果樹。

春天到了，滴啦滴的小雨下個不停，蘋果樹大口大口的喝著春雨。開出了粉紅粉紅的小花，油光發亮，風一吹，花朵發出誘人的香味，招引了許多的蝴蝶和蜜蜂。不幾天，樹枝上就長出綠油油的小葉子，像一把把小扇子，風一吹，葉子嘩啦啦地響，好像在唱春天的贊歌。

夏天到了！這時的蘋果會像乒乓球那么大，為了保證蘋果長的好看，農民伯伯會給它穿上一套衣服，讓他們不再承受風吹雨打，但是你可不能吃哦，還沒有成熟的蘋果會很澀很澀！

秋天到了，蘋果樹上果實累累。已經熟透的蘋果形狀、顏色、味道更誘人，蘋果圓圓的，像一個個圓圓的小皮球，有的紅通通的，有的金黃金黃的，有的一半紅一半金黃，有的還在葉子里捉迷藏。這時摘下來，咬一口甜甜的，脆脆的，讓人越吃越想吃。農民伯伯摘取勞動的果實！一點也感覺不到累了！

冬天的蘋果樹！！終于可以冬眠了！農民伯伯辛苦一年也終于可以休息休息了。看著這美好的一切！他們臉上露出無法言語的喜悅！

我愛姥姥家的蘋果樹！它不僅美味健康！更讓我體會到農民伯伯的辛苦和不易！

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設計意圖：

奧爾夫音樂教學法強調“原本性音樂”教育，強調從音樂最基本的音高、節奏等本體元素入手，對幼兒進行訓練。這節課主要是

×× ×× | ×× ×||的節奏型訓練。需要幼兒利用聲勢打出節奏，并且進行二聲部節奏訓練，培養幼兒的節奏感，培養幼兒的合作能力。

一、活動目標：

1、×× ×× | ×× ×||

2、 掌握兒歌《蘋果樹》，能根據水果的變換，進行表演。

3、 利用聲勢訓練，進行二聲部節奏訓練，培養幼兒的節奏感。

二、活動準備：

兒歌《蘋果樹》

三、活動過程：

（一）、幼兒分排坐好：

教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

（二）、讓幼兒傾聽兒歌，打出節奏：

1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節奏，兒歌共四句，每句的節奏都是

×× ×× | ×× ×|的節奏。

2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏，而在四分音符時用拍腿來表現，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。

3、完整地把兒歌的節奏打出，要求教師可以用口型來表現兒歌的內容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節奏上。

（三）、二聲部節奏訓練：

1、教師打出× ×| × ×× |的節奏型，四分音符節奏用拍腿，八分音符節奏用拍手表現。

2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

3、分成兩組，進行二聲部節奏訓練。

（四）、表現兒歌：

要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進行二聲部節奏展示，第三遍二組互換節奏型。

（五）、老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節奏型與幼兒告別，而幼兒用相應的節奏型與教師告別。

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我的家鄉有許多蘋果樹。春季到了，果樹開始發芽，可不幸被羊把樹皮啃了一圈。

常言道：人活臉樹活皮。樹皮被啃了，還能活嗎？

可是書還是活了，而且結了果。這就奇怪了。我帶著這個疑問去問爸爸。爸爸走到蘋果樹旁想了想，說：“你看，羊雖然把皮啃了，可啃得不深，里面還留著一層薄薄的皮，這就叫形成層。要吸收的水分養料可以通過它傳到上面，而樹上面的養分卻不會分薄到下面去。這樣，果樹往往減不了產，還能豐收，更不會死亡。到了明年，這“形成層”就成樹皮了。”

啊，樹沒死。這都是“形成層”的功勞。

不信，你們也去觀察一下。

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這篇文章講了一個男孩子和一棵蘋果樹之間的故事。他們是一對很要好的朋友。男孩從小和蘋果樹玩，蘋果樹總是義無反顧地滿足男孩的要求，直到只剩下老樹墩，還讓男孩坐下休息。男孩從蘋果樹那里總能得到自己想要的。大樹給了男孩自己能給的一切：它的樹枝，它的果子，它的樹干……

男孩總是對蘋果樹提出各種各樣的要求，一味地向“樹”朋友索取，并沒有想到回饋“樹”朋友的付出。這種關系讓我想到了媽媽和我們，媽媽總是無償地付出，不求回報。當母親年老體弱時需要回報時，孩子也應該去報答母親的恩情，就像當初母親的不計回報一樣。

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蘋果樹的面龐由季節而不斷地變化著......

春天，蘋果樹長出嫩綠的葉子，春風吹過，樹葉"沙沙"地響，好象是一個美麗的小姑娘，在溫暖的春天里輕柔地歌唱。

夏天，蘋果樹生長的更加茂盛。夏日炎熱無比，一場細雨過后，炎熱的夏季頓時清涼了許多。

秋天，蘋果樹長出了綠綠的青蘋果，過了一些天，青蘋果由綠變黃,由黃變紅,漸漸成熟了.果實真惹人喜愛,摘下一個品嘗一口，啊！香甜極了！

冬天，蘋果樹的葉子掉光了樹枝上蓋著雪，銀裝素裹,潔白一片,但它卻不忘記為人類輸送氧氣。

蘋果樹在春夏秋冬，它就是這樣為人類奉獻著

? 家鄉的蘋果樹作文 ?

春天到了，蘋果樹發芽了。

有一天，我仔細觀察蘋果樹，發現它的樹枝上有一些蚜蟲，我趕緊拿噴霧劑把牙蟲一個個消滅了。

夏天，蘋果樹上結了一個個的青蘋果，大人們還給它們套上一個個小袋子，是為了預防害蟲。我想摘一個吃，可是，它是酸的，到秋天成熟了才可以吃。

我等啊等，終于等到了秋天，我第一件事就是吃蘋果。我到了果園，摘一個又大又圓的蘋果，摸摸它像乒乓球一樣光滑。然后，我洗了洗大蘋果，吃了一口，它像蜜桃一樣甜。

冬天，果園里的果樹葉子落光了，蘋果消失得一干二凈。我知道，原來蘋果被人們摘下收藏起來了。

小朋友們，你們也編一個有趣的樹故事吧，爸爸媽媽看了一定會夸你的。

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春天，土壤里冒出了一棵小苗，這就是蘋果樹苗，過了大概一個月左右，小樹苗已經長成了一棵亭亭玉立的小樹了，樹干是棕色的，葉子蔥蔥郁郁，在春風的吹拂下搖搖晃晃，像是在和我招手呢!又過了幾個月樹上開出了許多小花，蘋果樹的小花可好看呢，花瓣是粉白色的，花蕊是粉色的，就像一條條小女孩的花裙子，漂亮極了!

夏天，蘋果花凋謝了結出了一個個的小蘋果，只有我玩的玻璃珠那么大，渾身青綠，這時如果你咬上一口，又酸又澀。

秋天，蘋果成熟了，紅彤彤的，又圓又大，像妹妹紅撲撲的臉蛋兒，叫人忍不住就想“咬”上一口，我摘了一個最大的“咔嚓”咬上一口，頓時淡淡的果香滿溢在我的嘴里，那甜甜的滋味讓我回味無窮!

冬天，蘋果樹上的葉子紛紛掉落，只剩下光禿禿的樹干，平添了幾分凄涼，我在心里默默地期待著，明年我的蘋果樹能像今年一樣生機勃勃，結滿密密麻麻的蘋果。

? 家鄉的蘋果樹作文 ?

隨著季節的變化，蘋果樹也在不斷的變化著。

以前，在我家門前有一棵枝繁葉茂的蘋果樹，它是我爺爺栽的，那時我還沒出生。迨我兩歲時他它已經有三四米高了。我小時候經常撿掉在地上的蘋果吃，不管是紅的還是青的一律照拿，爸爸媽媽總是給我爸把青的扔掉，只讓我吃紅的，可我就偏偏不聽。那是蘋果樹有著千姿百態的變化。

春天，鳥語花香。蘋果樹換了新衣，長出了嫩綠的新芽，在萬叢綠中有著斑斑點點的小白花，蘋果樹美麗極了。小鳥在樹上做了巢，嘰嘰喳喳的好像在說：“蘋果樹我來幫你捉蟲子，好嗎？”風吹著蘋果樹沙沙的響，回答到：“好啊，謝謝！”蜜蜂們、蝴蝶們也聞著花香來到這里，現在這里真熱鬧。

夏日炎炎，蘋果樹的葉子已經“成年”了。它的樹冠成了一把涼傘，為我們提供了很好的休息之地，可還是經不過風吹雨打，蘋果樹掉了許許多多的葉寶寶。青青的蘋果慢慢的長了出來，看上去還挺可愛！

落葉知秋，蘋果樹的葉子漸漸地黃了起來，像穿了件黃色的襯衫，但它好像并不喜歡黃襯衫似的，慢慢的脫掉了它的新衣裳，準備換上雪白的西裝。中秋月圓，晚上我坐在蘋果樹下，望著明亮的圓月，突然，我發現那些蘋果亮晶晶的，就像一個個金蘋果。我連忙叫爸爸，爸爸來見到就笑著對我說：“那是月光照在葉子上反射到蘋果上的，可不是金蘋果。”我才知道蘋果沒有金色的，我失望的站在遠處望著那金光閃閃的蘋果樹，心里時不時的冒出一絲激動。

冬天，白雪紛飛。蘋果樹脫掉了它的黃襯衫，換上了白西裝，像個紳士一樣站在雪地里，慢慢的睡著了。

不久，爺爺和爸爸把蘋果樹給賣了，我們也跟著搬了家，那天我一直抱著蘋果樹不肯離去，那時我才七歲。之后只要是蘋果樹我都非常的喜愛，尤其是蘋果樹。

? 家鄉的蘋果樹作文 ?

蘋果樹作文700字在一個彎曲的小山上，有棵蘋果樹。村里的孩子最喜歡到那里玩，尤其是村長的兒子二豆，三年級的六耳和七歲的花晶，因為這棵蘋果樹是他們三人從小的伙伴，無聊，便去蘋果樹那兒玩。六耳喜歡爬到樹上，摘片葉子做出口哨，輕輕一吹就能發出悅耳的聲音。二豆喜歡玩捉迷藏，有一次忘了回家，被媽媽狠狠訓了一頓。花晶喜歡讀書，所以經常靠著樹看，有時還會寫幾首小詩。秋天到了，六耳像個小猴子一樣爬上樹，樹上的蘋果漲紅了臉，像小燈籠一樣。六耳摘下幾個蘋果給樹下的小伙伴。花晶說：多像紅寶石呀！真好看！二豆說：我們玩游戲，誰贏，誰就得一個蘋果好不好？好！六耳對著樹下的花晶問：二豆今天怎么沒來？花晶說：今天我沒看見他，往常他比我慢幾分鐘的六耳說：好了，好了花小姐，您能別說了嗎？花晶不說了，她知道六耳現在很煩，便繼續埋頭看書。這時候二豆來了，他臉色蒼白的說：不好了！六耳在樹上邊吃蘋果邊問：怎么這么晚？二豆說：不是說這個的時候，父親要把蘋果樹砍掉。六耳手中的蘋果掉了下來，然后跳下來說：你說什么？二豆說：蘋果樹要被砍掉，因為這里要蓋房子。花晶忍不住了，哭出了聲。六耳生氣的說：蘋果樹是我們的朋友，誰也不許砍！然后氣呼呼地問：他們什么時候來？明天。可惡！六耳生氣的說。第二天，孩子們看見一個大漢，右手拿著一個斧頭。孩子們把樹圍了起來，六耳堅定的說：不許砍！大漢說：孩子們，請讓開。孩子們異口同聲地說：不！花晶說：不許你砍！六耳說：我也不許你砍，這棵樹它每天陪伴著我們，像媽媽一樣溫柔。大漢說：好吧，如果你能說服村長，那我就不砍。二豆說：父親會同意的。我想，你們已經說服了我。村長從草叢中走了出來。大漢問：村長，您怎么來了？村長回答：昨天，二豆哭著求我不要砍樹，我怕出事，便來看看。孩子們，你們保護了蘋果樹，就像保護了自己的朋友一樣，我被你們感動了，所以，我不打算砍掉這棵樹了，畢竟這也是一棵好樹呀！孩子們高興極了，六耳，二豆，花晶，歡呼起來。蘋果樹作文500字山清水秀，鳥語花香，青松迎客，寒梅報春，大自然有聲有色，有情有意。我就屬于這美麗的大自然。我是一棵蘋果樹，春天，我長出了又小又綠的嫩芽，我的腳下長出了又嫩又綠的小草。我開始了新一年的生長，我要更深的扎根，長出更大的果子。我去年掉下的葉子已經深深埋在泥土里了，它們化作肥料，幫助我這一年健康的成長。看，在這幾天，我又長出了一根細嫩的樹枝，冒出了幾十片嫩綠的樹葉。經過兩個月的成長，夏天來了，我比原來大多了，長出的葉子也不計其數，我像一把巨傘，人們累的時候，坐在我的腳下，會感到非常涼爽。這多虧了主人給我澆水施肥，辛苦的培育，讓我一點一點的長大。我的胳膊上，被一只鳥筑了一個大窩，它在里面生了幾只蛋，小鳥出世了，我看著它們在練習飛，在我的周圍嘰嘰喳喳的叫著，我聽到了它們愉快的歌聲，這歌聲讓我不再那么寂寞。金色的秋天終于來了。我看著自己滿樹的果子，心里非常高興。早上，主人來這里干活，干了很長時間，我覺得他一定疲憊不堪，我就叫來了秋風弟弟，它輕輕一吹，一顆熟透了的紅蘋果掉了下來，正好掉在主人的衣服上，主人高興的笑了，我也很開心，因為這就是我報答主人的一片心意。寒冷的冬天又來了。我站在那積滿雪花的院子里，我非常的寂寞，靜靜的等待著春天的到來。蘋果樹作文600字在一個荒無人煙深山里，有片不為人知的蘋果林，如果從周圍的某個山頂向下望去，一望無際的蘋果林郁郁蔥蔥，當然，不包括樹林中央那棵高大卻枯萎的蘋果樹。那棵蘋果樹是樹林所有樹的老祖宗，說起來也有100多歲了，它的周圍是它的子女，子女的周圍是它的孫子女，然后是曾子女這樣，就有了這個蘋果林。說到它怎么枯萎的，還要從今年初夏說起。今年初夏，正是它枝繁葉茂的時候，不僅結了青色的蘋果，春天的小花兒也有些留了下來，樹干和根也特有精神。就在這個時候，它的枝葉、小蘋果、小花一致決定舉辦個選舉會，說要選一個為整個大樹立功最大的部分做大樹的領導人，來指揮、管理其他部分的工作。深謀遠慮的樹根和樹干，也以少數服從多數的理由勉強答應了。3天后，選舉會開始了，先發言的是小蘋果中選出的領導候選，它說：你們知道這棵蘋果的媽媽是誰，就是我肚子里的籽。別自大了。小花代表說你知道你是誰變成你，是老娘。就你，這個不認娘的東西，誰會讓你當領導？你別爭了，我作用比你們大一片葉子沙沙的嘶叫的我用光合作用為你們呼吸，你們才活下來。咳咳，我也吸收營養的嗎！年老的樹根吃力的說。樹干不服：我還傳送呢！你！怎么？就這樣，它們吵了好久，最后決定分家，各不幫忙――根不吸收營養了，干想輸送也不行了，葉兒不呼吸了，整個樹沒了營養，不幾天就枯萎了。這棵蘋果樹就是這樣枯萎的，其實，它們一起可以過的很好，只不過它們不服從集體，不一起工作，而枯萎的。小蘋果樹們都用枯萎這的大樹做自己警告，互相幫助、一起工作，所以這樣的事再沒發生過。