天王貓讀后感(錦集15篇)

2026-02-16 天王貓讀后感

天王貓讀后感 [1]

我最近讀了一個故事，名字叫《穿靴子的貓》，里面的貓總是穿著一雙紅靴子。

它是這個故事的主角，它的主人老三是一個磨坊主的三兒子。貓很聰明，貓要求主人給它一雙靴子和一個袋子，用來偽裝自己的身份，讓國王覺得它的主人很富有。袋子是用來裝禮物的，堅持送禮體現了它的智慧聰明。讓它的主人到它指定的地方洗澡是為了幫助自己的主人娶公主，跟國王說割草地和種麥子的地方是它主人的是為了欺騙國王，讓國王喜歡自己的主人。

貓來到了食人魔的王宮里之后，見到食人魔后并沒有害怕，體現了貓的膽大。貓先讓食人魔變成獅子，并夸它，食人魔有了虛榮心后，讓他再變成老鼠，然后一口吃了他。體現了貓的聰明。

從這個故事，我吸取了一個教訓，不能被虛榮心沖昏了頭而對他人失去防備。

天王貓讀后感 [2]

語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優秀傳統文化。引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造的力量。更重要的是，學生通過這種優秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發向上的人生態度。對此，我們可以從老舍作品的中找到答案。

在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重擔而不能走向戰場，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現出的“文化過熱”現象進行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會現實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責。”因而，只從政治角度、社會層面解讀老舍的小說、話劇等文學形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實質的應是文化層面，而這也正是文學教學的重要支撐點。

文學作品是人文精神的最佳載體。優秀的文學作品都是創作主體個性、情采和審美特質的真實反映，是作家人生信仰、價值觀和道德情操的直接顯現，寄寓著他們美好的社會理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節里，在他們所抒發的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對生活的積極態度與思索，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結構形式。先說“貓的性格實在有些古怪。”又具體分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。

講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖。”一方面，肯定了貓的老實，另一方面又點出它“有時候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆。“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。“屏息凝視”、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。

天王貓讀后感 [3]

《兔和貓》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇短篇小說，里面用大黑貓和白兔的故事反映出舊社會強者對弱者的欺凌。

故事是這樣的：夏天，三太太買了一對白兔，這對白兔不久生了小兔子，而一只大黑貓卻在不知不覺中把小兔子吃了，這是因為大家沒有聽到狗的吠聲。不久，大家早已沉浸在新的喜悅中，將死去的兔子忘卻了。

在魯迅先生的眼里，鴿子、狗、蒼蠅，世界上的一花一木都是有生命的。它們也和人一樣，有自己的價值，自己的生與死，歡與悲，所以魯迅先生才把每個花草樹木的生命擴大來寫。

從那兒以后，魯迅先生就非常討厭貓了，他在眾多作品中都提過：“甚至，后來起了要把這批貓大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！”[筆稿范文網 GX86.cOm]

魯迅先生對那些欺凌弱者的強者很厭惡，而我也不例外。有次，我放學回家，那時很晚，有兩個三四年級的小男孩，在欺負一個二年級瘦小的孩子。而兩個小男孩（欺負者）的家長卻在兩旁看熱鬧，自己聊自己的。我很后悔，當時沒去幫那小男孩，但同時又很猶豫，因為他們家長在旁邊，我怕自己上前阻擋時，他們家長會對我說：“你干嘛呀！他們只是鬧著玩的。”

時至今日，社會上仍有會有些人在欺凌弱小，而這些弱小應該要反抗，告訴家長。

天王貓讀后感 [4]

“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍是人類進步的階梯，是人類精神的糧食。好書像營養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我最愛讀的是老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。

有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽見老鼠稍有動靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉住；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個線團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛！

老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環節，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。

記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發現了之后立馬補畫，畫的時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。

讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。

天王貓讀后感 [5]

最近我在讀了一本書《我在天堂遇見貓》，這個故事講述女孩子柯簡簡陰差陽錯的來到了“動物天堂”，與以前的寵物貓“單單”意外相遇。在動物們和單單的合力幫助下，找到帶她來到動物天堂的動物—————犀鳥“雷蒂嘎嘎”，但是，當膽小的雷蒂嘎嘎知道回到人類世界后自己會灰飛煙滅時，猶豫不決，直到柯簡簡即將在動物天堂消失的那一刻，雷蒂嘎嘎毅然挺身而出，帶柯簡簡回到人類世界，自己也獲得了重生。

寵物貓單單感情豐富，當主人傷心、難過時，會安慰主人，腳邊蹭來蹭去；當主人迷茫時，會陪伴左右，一起想辦法；當主人暈倒時，會不離不棄、細心照顧。為了讓主人回來人類世界，想盡一切辦，讓獨角獸占卜，詢問動物天堂里最聰明的豬，訪問精靈。甚至為了主人不惜得罪守護動物天堂的精靈們，它勇敢守護主人的生命安全。柯簡簡也是一個愛護動物的孩子，從她純樸的語言中流露出她與動物之間的真情實感。

其實每一個小動物都是人類的朋友，可人類卻一次次傷害了它們。那些天堂的動物每一個都是因為人類的自私、，為了自己的利益將它們殘害致死。每次看見小區里、大街上有許多的流浪狗、流浪貓身上臟的已經看不出本來的毛毛，甚至有的還受了傷，沒有吃的，只好在垃圾箱里找吃的，看見人類的眼神有渴望、有膽怯、有失望。為什么我們人類不能與動物朋友們和平相處呢？

引用單單的一句話：“我不想永遠做這樣的噩夢，我不想一輩子受到良心的責備，我更不想你為了我同樣不安！”而對生與死的抉擇，11歲的柯簡簡表現得無所畏懼，那么她換來的是動物們同樣的對生與死無所膽怯。這樣的真實情感怎么能不讓人感動呢！天堂里愛的故事像股暖流溫暖著簡簡的心，也溫暖了我的心！

久久回味著這本書的每個細節，有許多值得學習的地方，善待動物朋友，地球是人類和動物們共同的家園，真心付出能收到真心回報，相信愛的力量，可以創造奇跡！

天王貓讀后感 [6]

故事起于貓也止于貓，那天“我”父親去海邊丟棄一只貓，雖然很不舍，但在當時丟棄一只貓是很正常的決定，“我”和父親和它分別后就迅速的騎車回了家，當“我”和父親打開門的的時候，那只小貓就坐在地上喵喵叫著，父親的神情由驚訝轉為嘆氣，最后還是將它養了下去，“我”和父親怎么也沒想到這貓比騎單車的我們回來的還快。

這是村上先生在書篇開頭的描寫，很稚氣的口吻很細膩的很柔軟的筆法寫出父親從這只貓中不乏看出了自己的影子。

在戰役的時代，家里的大孩子難免于被丟棄的命運，村上先生的父親兒時就被送去奈良寺廟，其中不乏有給別人當養子的意思，后來還是接了回來。

“可父親給送到奈良的某座寺院后沒多久，就回了京都。

家里對外人的說法是小孩因為天冷凍壞了身子，而實際上更主要的原因似乎是父親難以適應新的環境。”讀到此處，我心里很不是滋味，但又不由的發問，這是在扔貓？還是在扔自己？

但沒有幾個人有多么輕易能說明白的童年，各有各的傷痕，各有各的治愈。只要愿意被治愈，人生有無數的.時刻可以被溫暖。棄貓如同當年被祖父拋棄的父親一樣，現在想想，當看到貓回來如同當年他回來一般，安心了許多。

看到“父親”曾參與過戰爭，但對于信佛的他來說，對待殺戮很難下手，因此原本2年的兵役不到1年父親就回來了，回來后他每天都坐在寺里閉著眼睛一動不動。”

突然覺得特別沉重，突然眼淚就涌出來。感動于中國士兵視死如歸的勇氣和態度，也覺得村上父親悲天憫人的情懷在那個戰火紛飛的年代難能可貴。時隔這么多年過去，愿這段歷史永遠被銘記，愿歷史的悲劇不再重演。我猛然才意識到原來那句“世界和平”真的很重要。躺在床上，看這城市天空少有的幾顆星星，我才不覺摸索一句話，那些我們刻骨銘心的故事，那些我們始終要回答的問題。家人總是這樣沉默又無私，可以把最珍貴的東西留給自己的后代，也希望后代能把自己未實現的遺憾彌補……這樣到底合適么？我能與村上先生共情的點或許就在這，一個人能否成為大家，是看其是否找到自己一生想做的事情，并一生不斷進行耕耘。讀到村上的這句話，我慚愧。

在朋友看來，我在文學上略有天賦，深耕于此，必有成就，對于喜歡的事情便不斷追求，不喜歡的便也不浪費時間，想到這，心情便一下子放松下來。喜歡這種直率，這種性格的人會更真實情感也會更細膩，但是感覺同齡人都隨著年齡的增長以后凡事都不能這么直率了，事事都需要考慮周到。

思緒也就不覺飛向了根本，我與神明的距離，與佛的距離，趁著回老家的功夫，我去了山上的廟，與村上先生一樣，坐在那閉著眼睛一動不動，我不信佛，但不得不說，那種虔誠的感覺讓我很心靜，我回憶起學過的各拉丹冬，在宇宙間我們是渺小的。我終于用書中的方式在這尊尊佛像前尋找到了答案，我們哭著降臨世界，而這些佛像卻可以笑著走向永恒，這足夠得以讓我們重生。

似乎是文章中最溫情的部分，綿綿的回憶，有情，有溫度，有延續，淡淡的卻不悲傷……意味悠長！就是說啊，小貓和孩子是一樣的，小貓喜歡爬樹，但下落到地上的距離，比攀上去的距離要遠的多，家人總是告訴年幼的孩子你要好好照顧自己啊，可誰又能照顧好自己呢，都是急急的長大，變成了母親，變成了父親，變成了醫生，老師，連自己的鏡子都沒有擦干凈，就要去擦別人的鏡子了。

文章很短，情感很重。但有些復雜的問題都找到答案了么？或許吧！貓只是一個意向，其中卻牽引了反戰、神明、信仰、親情、回頭看，所有的因果都不那么重要，因為溪流總歸匯入大海，雨滴總歸融入雨幕。

回歸平凡又獨特的人生，也許就是我們的價值。

天王貓讀后感 [7]

《貓》的作者是老舍。老舍是一位現代文豪，小說家。原名舒慶春，字舒。他是我們現代長篇小說奠基人之一。

老舍的這本《貓》分為兩大部分：一篇是散文輯，一篇是小說輯。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的《當幽默變成油抹》，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛表現得淋漓盡致。文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當作“油抹”。他們把爸爸話20塊錢買來的油抹開，還抹在臉上。讓人看了，感覺好笑之極。

我最感好笑的一句話是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，咱們才是真油抹呢！”這一句話把小二，小三倆兒時幼稚的心理寫了出來。作者利用巧妙地諧音，把“幽默”諧音成“油抹”，讓人看了感覺非常的搞笑。這個故事還讓我想起自己小時候的事情：因為愛吃雞蛋，所以想能吃到更多的雞蛋。一天趁媽媽在燒飯時，拿了一個雞蛋種進花盆的土里，每天很積極地給雞蛋澆水，等待著雞蛋發芽。因為我聽媽媽說過一句話“種瓜得瓜，種豆得豆”。現在想想幼時的自己是多么的天真。文中的小二和小三不正是如此的幼稚，可愛。

老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時的天真，童趣都寫得細膩生動。讓我們看時仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時的趣事。老舍這位大作家可稱得上是我們小孩們的知心朋友呀！

天王貓讀后感 [8]

午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風大作，電光火石間，時空發生了挪移。三位文學巨匠赫然出現在我的桌旁，他們是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時茶館外傳來一聲貓叫，于是一場關于貓的名家辯論開始了。

老舍露出溫情的笑容說：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的，聽到一點兒老鼠的響動，就會屏息凝視，盡職地守上幾個鐘頭。”

魯迅把茶碗一扣，冷冷地說：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱小者，與獅虎同族，卻一副媚態，我不喜歡！”

兩位大師意見相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他評個公道。

鄭振鐸陷入了回憶，語氣平和地說：“其實，不同的心境，對貓的態度就不同，貓性折射出人性。我養過的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽光里滾來滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來它忽然消瘦了，憂郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可因為貪玩被路人抓走了，我可惜了許久。第三只貓長得難看瘦弱，天生憂郁，可是因為我誤解它偷吃黃鳥而棒打了它，它沒有抵抗，也沒有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去。”鄭振鐸停頓了一會兒，憂傷地說：“從此，我家永不養貓。”

“永不”二字像重錘敲打著每個人的心。時空切換，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思。

老舍是土生土長的北京人，過著與世無爭的閑適生活。性格寬厚的他愛貓是與生俱來的。魯迅橫眉冷對千夫指，是當時的鋼鐵直男，更是文藝憤青，對黑暗的舊社會充滿批判，內心憤懣的他哪有閑情去喜歡貓？

鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當成家人，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢人群。他筆下的貓有人一般的美丑、喜怒；它們的經歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養貓。因為他害怕再次傷心，也算是對自己的一種懲罰。

如果無法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對人性深刻的反省。

鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對弱者時常過于粗暴武斷，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。

一千個作者筆下有一千只貓。作者寫貓，寫出了心境，寫出了社會現實；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時活潑淘氣，有時憂郁懶散，有時神秘古怪，有時善解人意。關于貓的文字其實一言難盡，而作者的內心更耐人尋味。

雨果說：上帝創造出貓，是為了讓人類體會到愛撫老虎的趣味。我讀《貓》，體會到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。

天王貓讀后感 [9]

讀老舍《貓》后感

《貓》是著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。他生動細致，形象逼真地描述了貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。

作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。

課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結構形式。先說“貓的性格實在有些古怪。”又具體分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖。”一方面，肯定了貓的老實，另一方面又點出它“有時候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆。“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。

“屏息凝視”、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。貓“溫柔可親”還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，也表現了作者對貓的喜愛；它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。說貓什么都怕時的“總想躲起來”，與勇猛時的“就是遇見蛇也干斗一斗”，彼此間，形成了強烈的對比，怎么能不給讀者留下深刻的印象呢？在對貓性格的描述中，作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。

小時候的貓更加惹人憐愛。“耍個沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。

天王貓讀后感 [10]

去年暑假，我有幸接觸到了一本書，這本書名為《教海鷗飛翔的貓》。它幽默詼諧的語言之中蘊藏了許多深刻的道理，值得我們細細品味。

書中有一個情節，至今讓我難以忘懷。一只叫肯佳的海鷗，它本該屬于自由自在的天空，可是意外就這么發生了，肯佳在海洋里捕魚時不幸被人類倒進海里的石油粘住翅膀，它使勁全身力氣卻掙脫無果，最后精疲力竭，悄無聲息地在幽暗的海洋里室息身亡了。我仿佛已經看到了肯佳撲動翅膀時眼神中透出的絕望與對人類行為的憤怒，臨死前它最后一聲哀嚎是它對人類的強烈斥責。

書中呼吁我們要保護環境，熱愛大自然。我不禁想到日常生活中我們自己及周邊人破壞環境的一樁樁實例：洗完手后沒有關閉的水龍頭；亂扔的垃圾紙屑；工廠煙囪冒出濃濃的黑煙……這不都是在破壞人類與大自然的和諧共處嗎？書中還暗示了我們，人類不能再這樣無節制地隨意浪費地球上的資源了，我們應該節約資源，拒絕浪費，不能等到來不及了才后悔莫及，想起珍惜。

人類從來都沒有征服大自然，相反的是，人類的一切活動都緊緊地依賴著大自然。正因為如此，我們每個人更應該從身邊的小事做起，珍惜資源，愛護大自然，讓人類真正做到和大自然和諧共處。

天王貓讀后感 [11]

讀過貓武士，我懂得了什么是忠誠、勇敢、聰明。

書中作者把貓描寫得和人一樣，用細膩的筆法將動物復雜的內心世界描寫出來，很了不起。下面我給大家介紹下貓族：雷族有族長火星，也是主角，睿智的副族長白風，武士灰條，火星深愛的沙風，勇敢的蕨毛……影族有族長黑星，巫醫奔鼻，在鬼門關撿回一條命的小云。風族有偉大又品行高尚的高星，天生好斗的泥掌和網腳，火星老朋友一根須，河族有族長豹星，母貓霧腳，血族有兇殘的族長長鞭，高大威猛的副族長壯骨。

其中，印象最深刻的是藍星和火星。藍星是一位盡心盡力去做族長事業的母貓，她在惡狗事件中英勇犧牲，獻出了自己寶貴的最后一條命，與狗首領同歸于盡，這點令我非常感動。火星是一位天資聰穎，睿智英明的族長，他從一只普通的寵物貓到雷族族長，經歷了許多坎坷，有一次差一點被惡狗撕成碎片。

為什么《貓武士》那么暢銷？是因為《貓武士》的情節不僅像動作片一樣精彩激烈，也讓人從中了解到，貓和人一樣----忠誠，勇敢，聰明，有愛情也有兇殘，惡毒，背叛。在沒有讀這本書以前，小貓的形象是溫順可愛的，但讀了這本書，大家就對小貓另眼相看了。

天王貓讀后感 [12]

老舍先生在1932年完成的一部當時稱得上異類的一部作品《貓城記》，當年代表世界文壇最高榮譽的諾貝爾文學獎曾經鐘情于它。從某種意義上來說，這部作品在當時可算得上是一部超越時代的作品。當這部作品被介紹到西方時，這種題材及風格便深受西方讀者的喜愛。有消息說，在1968年，諾貝爾獎已經決定將獎頒給老舍，只是由于他已辭世而作罷。

《貓城記》在開篇部分介紹，主人公乘坐飛機(船)來到火星，遇到當地智慧生命貓人;結尾部分解釋，主人公目睹貓人國滅亡后半年，乘法國探險飛機(船)回到地球。從主人公自救脫險，結識貓人朋友，到學習貓人語言，進入貓國都城歷險，等等諸多細節，無不符合社會科學邏輯。但在作者寫作之時，人類所掌握的科技能力對火星了解還十分有限，對火星上是否存在高級生命也沒有定論。可以說整篇小說使筑在一個科學幻想式的背景上。

在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語言風格展露無疑。老舍先生是京味小說的先驅與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒有像以往那樣用過多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說特殊背景有關，另一方面卻是因為作者蓄意嘗試著一種特殊的語言風格。作為貓人看待的另一種外國人，他們在與主人公善意地交流時有這樣一段話，“我們為什么組織這個團體呢?因為本地人的污濁習慣是無法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫生就是噢，他們就沒有醫生!”類似口語上的突然轉折，常常被設計成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時，也會適宜地引起我們對那一年代的國民在衛生、醫療方面的狀況和習慣的反思。這篇小說盡管主觀上背離了當時常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀六十年代才被世界廣泛認可的黑色幽默藝術特色。

寫的真好啊!悲涼啊!雖然寫的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國人。影射的還是我們中國人人性的悲哀。在這本書里，這個溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰而敗。其中有解放前中國的影子，有的影子。有日本人打中國的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長沒有薪水。被批，學生和老師是敵對的，互殺。學生沒有知識，抵御不了外敵，就會窩里斗。聽主人公講人類穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學習踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開迷葉。和以前民國的毒品差不多。吃迷葉才可活的感覺好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢就投降。皇宮的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因為攻城的矮人怕臟。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國的滅亡是整個的，連他們的蒼蠅都不剩幾個。)老舍的原話。主人公最后搭法國到火星的探險飛機，才回到偉大光明的中國。最后一句結尾是整篇文字唯一有一點光的地方。其余就是灰暗。

天王貓讀后感 [13]

我看過的書有許許多多，有楊紅櫻寫的《非常女生》、《非常男生》、《非常爸爸》....有曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》、《紅瓦黑瓦》、《蜻蜓眼》.....而我今天要介紹介紹我最喜歡的一本書——《孤貓戰歌》。

《孤貓戰歌》的作者是沈石溪，這本書的封面有一只黃白相間的貓，名叫阿斗，看她正和一條蛇戰斗，看著就有一種想讀的沖動。這本書的情節扣人心弦，特別是在描寫阿斗和蛇的激烈戰斗那一段:“看呀!阿斗全身的毛都豎起來了,隨時準備攻擊，蛇搖擺著身子，把嘴都張到了極點，時不時地往前挪動一點....”..當我讀到這里的時候，心里想:到底是蛇會贏呢?還是阿斗會贏?心里立刻結起無數小疙瘩來。

我之所以向大家推薦這本書，是因為它讓我懂得一個道理:無論自己身在何處，都要努力讓自己活下去。書中“阿斗遇到困難時，會按照自己的意愿，憑著自己的本領生活下去，如果要是再次受到蛇攻擊的話，就要堅持不懈地戰斗下去，絕對不可以放棄能活下去的機會”給了我很大的啟迪。

這本書中的“我”個性鮮明，也是一位善于觀察小動物的生活規律的細心人。在《孤貓戰歌》中也有讓我感動的地方，如:我看見它們正在戰斗，阿斗一邊和蛇打，邊"喵嗚喵鳴.....地叫個不停，好像在和我說:“主人，主人，快點走，不用管我，我來幫你擋著！”

《孤貓戰歌》既有好詞好句，又讓我懂得了一個道理——在逆境中，要敢于斗爭，我建議大家也要買一本來讀一讀，保證不會讓你失望的!你們有喜歡的書嗎?不防也給我介紹一本!

天王貓讀后感 [14]

我讀了一本書，叫做《笑貓日記之會唱歌的貓》

這本書主要講了：笑貓的女兒二丫想幫助聾啞人賣報，就拜鷯哥為師，學習說人話，二丫從此勤學苦練，終于學會了說人話，在圣誕夜，圣誕老人在夢里吧二丫帶到一間病房，病房里有一個美麗的女子，原來一場車禍將她變成了植物人，她的孩子依依每天晚上都給媽媽唱媽媽教給她的魯冰花，希望能喚醒媽媽。二丫被感動了，于是，她又拜鷯哥為師，學習魯冰花，功夫不負有心人，二丫終于學會了，并且喚醒了依依的媽媽。

我從二丫學人話這一點頗受感動，她把嗓子都練啞了，還想繼續練，最后，二丫終于學會了人話。讀到這里。我深深的感動了，這讓我想到了我學乒乓球時的情境。我學了兩個月后，覺得我的乒乓球技術已經不錯了，于是我就不學了，結果技術還跟以前一樣，我感到羞愧，為什么我不能像二丫一樣，堅持不懈呢?從此我又學了很長時間，終于有所長進。

我知道了萬世功到自然成的道理。

天王貓讀后感 [15]

讀一本好書就如同交了一個好朋友，而《貓武士》就是這樣一個好朋友。

《貓武士》是英國的“艾琳·亨特”編撰，由中國少年兒童出版社出版的兒童文學作品。看到這兒，你一定會問：“作者為什么要打上引號呀？”因為艾琳·亨特其實是由四位英國女作家組成的，她們分別是維多利亞·霍姆斯、凱特·卡里、基立·鮑德和圖伊·蘇瑟蘭。

現在你一定會驚奇地大叫：“原來四個人也能合寫一套書啊！”《貓武士》是一套還原貓的野性和求生本能的好書，它揉合了可愛溫暖和野性戰斗的氣息，呈現了一個奇妙豐富的想象世界。

這個世界里的貓咪不僅具有貓的野性，還具有人性化。貓的四大家族不僅角色眾多，且每個角色各有性格特點，為小說又增添了一絲魔幻色彩。

《貓武士》是一套還原貓的野性和求生本能的好書，它揉合了可愛溫暖和野性戰斗的氣息，呈現了一個奇妙豐富的想象世界。這個世界里的貓咪不僅具有貓的野性，還具有人性化。貓的四大家族不僅角色眾多，且每個角色各有性格特點，為小說又增添了一絲魔幻色彩。

孝敬、親情、友情、團結、正義、邪惡、懸疑、善良、忠誠、勇敢全部融合在這一套書里。火心苦苦勸灰心不要前去河族，讓我感受到它們之間濃濃的友情；虎掌設圈套謀害藍星，讓我為藍星擔憂的同時，也氣憤不已，怒從心來；藍星因虎掌的背叛備受打擊，我的心也跟著悲傷和難受；火心通過自己的努力，成為雷族族長又使我一蹦三尺高！當我讀完首部曲的六本書，眼眶濕潤了好幾次，只能用蕩氣回腸、扣人心弦、感人肺腑這些詞來形容了。我只想大喊：“《貓武士》不僅讓我重新認識了貓族，還讓我對貓族另眼相看！”

《貓武士》也是一部很優秀的文學作品，擁有無數優美的詞句，讓我們一起來讀一段：“突然，黑暗中出現一陣騷動，四面八方涌現出無數柔韌的黑影，神不知鬼不覺地爬到散落四處的石頭上。利爪出鞘，在月光下閃閃發光。琥珀般的眼睛飄忽閃爍，射出警覺的目光。”讀到這兒，我情不自禁地贊嘆：“黑暗中一陣騷動、四面八方涌現、柔韌的黑影、散落四處的石頭、利爪出鞘、飄忽閃爍…短小精悍的一段描寫，卻生動形象地還原了當時的戰斗場景，讓我有一種身臨其境般的感覺，我的心也跟著緊張了起來。”

噢，沒看過《貓武士》，千萬別說你認識貓！