中學交通安安全教學計劃(錦集14篇)

2026-02-17 中學交通安安全教學計劃

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集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和學法，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃如下。

一、指導思想：

集體備課立足于個人備課的基礎之上。數學、語文以學年組為單位，要在深入理解相關學科的課程標準、充分挖掘教材的前提下，集體商討教學方法，明確教學目標，共同設計教學過程。進一步研究教學中的重點、難點，對典型題、易錯點。同時要結合學生的年齡特點，兼顧每位學生的實際情況，共同探討提升課堂效率的方法，使教案真正為教師所用，進而實現教師們共同發展。

二、具體內容：

集體備課的基本程序是：課型研討—個人初備—共同備課—個人細備。

集體備課的基本內容是：

（一）課型研討：數學——新授課、練習課、復習課

語文——講讀課、閱讀課、復習課

（二）共同備課：上周授課產生的問題展開研討。

對下周的授課內容共同探討。

集體備課的目的是：實現“四統一”，搞好“四備”，鉆透“四點”、優化“四法”、精選“四題”。

四統一：課型統一、教學目標統一、教學重難點統一、統一課時分配和進度。

四備：備課標、備教材、備學生、備教學手段。

四點：重點、難點、知識點、能力點。

四法：導入法、教法、學法、總結法。

四題：練習題、作業題、操作題、搜集題。

三、實施步驟：

1、在年級組長帶領下，針對語文的三種課型：講讀課、閱讀課、復習課，數學的三種課型：新授課、練習課、復習課，共同探討；教研組長組織同學科教師對相關學科的新授課模式共同探討。進而明確每種課型的教學內容和教學方法。

2、在年級組長的帶領下，對上一周授課中出現的重難點、易錯點、疑惑點進行闡述，并共同探討解決和鞏固的方案。

3、“個人初備”由組內成員獨立完成；集體備課的時間則年級組內教師共同對下周的授課內容進行“集體備課”：闡述本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目標，三維教學要求，教材重難點，突出重點難點的方法，每課課時分配，作業與練習設計，教學方法的設想等，進而完善初備教案；“個人細備”由個人在集體備課的基礎上，根據本班具體情況，對教案進行修改補充，融入自己的創新和教學風格，力求體現一種共性和個性的完美結合。該項則由教師個人自行安排時間，不得占用集體備課時間。

4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“四統一”，搞好“四備”，鉆透“四點”、優化“四法”、精選“四題”。

5、為了吸取經驗，總結不足，我們要求老師一課一反思，寫下集體備課的教學反思。

6、集體備課時間為語文周三早上8：10第一節，數學周四早上8：10第一節，年級組進行在工會辦公室進行，由年級組長和教研組長安排組內教師輪流執筆，認真做好活動記錄的文本和電子稿。

四、相關學科人員：

年級（學科）組長組員地點

一學年語文xx工會辦公室

二學年語文xx工會辦公室

三學年語文xx工會辦公室

四學年語文xx工會辦公室

五學年語文xx工會辦公室

六學年語文xx工會辦公室

一學年數學xx工會辦公室

二學年數學xx工會辦公室

三學年數學xx工會辦公室

四學年數學xx工會辦公室

五學年數學xx工會辦公室

六學年數學xx工會辦公室

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一、總體目標

1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。

二、科學德育滲透教育目標實施原則

1、教學內容的組織應體現綜合的特點。

2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。

3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。

4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化。

三、各部分時間安排

安全教育：六課時

愛國教育：六課時

公民道德教育：四課時

法制教育：四課時

心理健康教育：六課時

四、《地方課程》教學建議

(一)、安全教育

1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理,重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發學生學習的興趣,寓教于樂。

2、教學中應重視結合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，并在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。

3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。

4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，并能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。

5、使學生初步適應現代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關的課程、活動的結合，校內教育與校外教育的結合，提高教育、教學效率。

6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的個人衛生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。

(二)、愛國教育

1、通過學習有關少年周恩來的故事，感受他們為國為民自強不息、英勇不屈的精神。教學中結合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養長大報效國家意識，增強實現中華民族偉大復興的.使命感。

2、通過故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢于創新事跡。從而激發學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。

3、介紹人物的教學內容,要以“故事”為主要依托，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。

要以圖片資料的展示為線索,忌枯燥的課文閱讀。教學方法要靈活多樣，以專題式為主，兼有穿插式、課外活動式等;

(三)、公民道德教育

1、聯系電視、報刊上一些事例，與青少年相關的一些案例(指發生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。

2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性游戲活動將德育滲透進去。

3、教學中從學生日常生活細節出發，結合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，采用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。

4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。

(四)、法制教育

1、通過學習，引導學生開展尋訪、調查、觀察、研究小動物的活動，培養學生保護環境的意識、態度和價值觀，增強環境保護的責任感。教學中要充分調動學生的已知經驗，發揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環保事件，交流收集到的環保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等,從而提高學生參與教學活動的積極性。

2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節出發，結合學生的思想實際、生活實際和社會實際，采用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。

(五)、心理健康教育

1、采用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。 悅納自我，認識自我，發現自己的長處。

2、教師在教學中應從學生實際出發，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，并促進自身的心理狀態的變化和改善。

3、了解友誼的意義，并學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時愿意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要采用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質。

4、搜集一些生命形成過程中的圖片，通過調查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關心父母。

(六)、體育與保健教育

1、教師在教學中應重視學生的生活經驗和學習經驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。 在游戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加。可與體育活動結合起來。

2、知道處理一般輕微擦傷的方法，并在實踐中應用。 在教學中應把握適當的深度，突出應用性和常規性內容的介紹，以幫助學生形成有利于自身健康的行為模式。

實施開放式的教學方式，采用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內與課外、學校與家庭、學校與社區相結合的新課程觀，才能提高教學效益、實現課程目標。

五、國防教育

1、通過查閱資料，圖片了解我國解放軍演變歷史的情況，教學中采取集中教育與分散教育，課堂教育與課外教育相結合的方法進行，在教學中做到思想性、科學性、知識性和趣味性有機結合，采用形象直觀自然滲透、寓教于樂、生動活潑的教育形式，增強教育效果

2、通過查閱資料，搜集英雄保衛祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產生濃厚的學習興趣，更有利于深化認識。

3、教學時，要發揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發掘身邊擁護解放軍、苦練衛國本領的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。

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為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

美術鑒賞

一、情況分析：

美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中"欣賞·評述"學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

1、學習內容本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

內容建議學習活動建議鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用.鑒賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

鑒賞內容·中國古代、近現代優秀美術作品·外國古代、近現代優秀美術作品

2、成就標準通過"美術鑒賞"的學習，學生能夠：

(1)積極參與美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、具體實施計劃：

1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

2、課堂教學延伸為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.

教學進度計劃：

周次教學內容教學時數:

一、美術作品的特征(2課時)，

二、學習鑒賞美術作品(2課時)，

三、中西美術人物造型特點(2課時)，

四、中國山水畫與西方風景畫(2課時)，

五、中國風景畫和西方靜物畫(2課時)。

具體實施措施：發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。

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新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據自身的素質和水平發揮優勢、提高自己的綜合素質，現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

2、 已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2。一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3。根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發與引導，使他們的專業技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業，開拓創新，為特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。

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籃球是一項受歡迎的體育運動，也是中學體育課程中不可或缺的一部分。通過籃球運動，學生可以提高協調性、身體素質和團隊合作能力。為了更好地進行中學籃球教學，我們制定了一份中學模塊籃球教學計劃。本文將詳細介紹這個計劃并提供生動的教學方法。


一、教學目標


1. 培養學生對籃球運動的興趣和熱愛。


2. 提高學生的籃球基本技能，包括傳球、運球、投籃和防守等。


3. 增強學生的身體素質，包括耐力、力量和速度等。


4. 養成學生良好的比賽規則意識和團隊合作精神。


5. 培養學生的領導能力和溝通能力。


二、教學內容


1. 籃球基本技能訓練：傳球、運球、投籃和防守。


2. 籃球戰術訓練：快攻、反擊、固定進攻和防守策略。


3. 籃球比賽規則和裁判知識。


4. 身體素質訓練：耐力、力量和靈活性的提高。


三、教學方法


1. 分段教學法：將籃球技能分成不同的部分進行教學，確保學生能夠逐步掌握每個技能。例如，首先教授傳球技巧，然后是運球技巧，接著是投籃技巧，最后是防守技巧。


2. 示范與講解相結合：教練或老師應該先給學生示范正確的動作，然后講解每個動作的要點和注意事項。通過生動的示范和清晰的講解，幫助學生更好地理解和掌握技能。


3. 小組合作學習：將學生分成小組，讓他們相互合作進行技術練習和戰術訓練。通過小組合作學習，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。


4. 錄像分析：將籃球比賽錄像回放給學生觀看，引導他們分析比賽中的技術應用和戰術運用。通過觀看和分析錄像，幫助學生更好地理解籃球比賽規則和戰術策略。


5. 游戲式學習：將學習過程融入到籃球比賽中，讓學生在比賽中體驗和應用所學的技巧和戰術。通過游戲式學習，激發學生的學習興趣和主動性。


四、教學評估


1. 技能評估：通過測試學生的籃球基本技能，例如傳球準確性、運球控制、投籃命中率和防守動作等。評估結果可以幫助學生了解自己的技能水平，并找到需要改進的地方。


2. 比賽評估：觀察學生在比賽中的表現，評估他們的比賽規則意識、戰術運用和團隊協作能力。通過比賽評估，發現學生在比賽中存在的問題和不足，給予相應的指導和建議。


3. 自我評估：鼓勵學生進行自我評估，讓他們反思自己在籃球訓練和比賽中的表現，總結經驗和不足，并制定下一步的學習計劃。


中學模塊籃球教學計劃旨在通過系統的訓練和指導，培養學生對籃球的興趣和熱愛，提高其籃球基本技能和身體素質，培養比賽規則意識和團隊合作精神。通過多樣化的教學方法和評估方式，使學生在籃球運動中全面發展并享受運動的樂趣。

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為了進一步促進我校籃球運動水平，提高我校學生對籃球運動的興趣和競爭意識;豐富學校的業余學習生活，并能為終身體育奠定基礎;并通過科學的、系統的訓練提高學生的技戰術水平，為能在20xx年安陸市中學生籃球賽中取得好成績而努力。

教學方法和措施：

一、重新選拔隊員成立新的校籃球隊1、通過各級老師的推薦選拔新的隊員

2、根據平時體育課上的籃球成績來選拔隊員3、通過同學間的了解選拔新的籃球隊員

二、開展有計劃、有步驟的科學訓練1、加大身體素質的訓練

2、在加強綜合素質的同時，注重個人的技術訓練3、通過技術、戰術結合的訓練方法

上課時間安排在每周下午活動課，人數相對較集中，以個人技術訓練與戰術訓練相結合。（www.jYm1.cOm 句怡美）

訓練內容：

一、準備期訓練：基本功練習

1、進攻技術：a.傳接球b.投籃c.運球d.突破

1)傳接球：a.持球手法b.傳球用力c.球的飛行路線d.球的落點

訓練方法：a.熟悉球性練習b.原地傳接球練習c.移動傳接球d.有防守情況下的傳接球

2)投籃：a.持球b.瞄準c.出手速度d.拋物線訓練方法：a.原地投籃b.跳投c.行進間投籃

3)運球：a.身體姿勢b.手臂動作c.球的落點d.手腳協調配合訓練方法：a.原地運球b.行進間運球c.過障礙運球

4)突破：a.假動作吸引b.腳步動作c.轉體探肩d.推放球加速訓練方法：a.無防守練習b.有防守練習c.對抗練習

2、防守技術：a.防守移動b.搶、打、斷球c.防有球隊員d.防無球隊員3、搶籃板球：a.一側45°搶b.二對二、三對三搶二、技、戰術訓練、身體素質練習1、傳切：一傳一切空切

3、突破分球

4、掩護

5、策應

三、通過局部之間的配合，充分的運用各種戰術，以達到整個球隊配合密切，并能熟練的運用幾種戰術。各種技戰術在具體的教學比賽中運用。

四、通過隊內之間教學比賽、或者和其他學校之間的教學比賽，并能通過教學比賽運用各種技、戰術，使整個球隊之間配合默契,尋找我們球隊存在的不足，并通過訓練逐步的提高自我。

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十直中學2011--20教導工作計劃

在總結上學年度工作的基礎上，查找教學工作中的優點和不足之處，本著思路要與時俱進有創意，工作要開拓進取有特色，措施要符合實情有實效的原則，著力抓好教學質量的提高，努力實現十直中學教育教學水平的提升，促進我校教學工作健康、平穩的發展。

1、嚴格常規管理，注重過程，落實細節，切實提高教師的業務水平和工作效率，確保教學質量穩步提高。

2、深化課程改革，扎實做好新課改工作。以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高我校整體教學水平。

3、加強高初中畢業班管理和教學，提升辦學效益。

4、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

1、抓好備課環節，保障課堂教學的有效實施。

個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學生接受知識和發展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯系，幫助學生形成知識體系。

備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。

教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵點的確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內容并能為課堂教學發揮切實作用。教案書寫格式規范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。教學后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學的改進。

教案的檢查。教導處每月檢查一次全校的教案，平時不定期抽查，檢查完后及時將結果和存在的問題反饋、總結。教導主任、副主任定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據存在的問題提出有效的整改措施。

2、配合教科室組織好各種公開課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。

增強公開課的實效性，發揮高級教師、老教師、學科骨干和學科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。聽課分平時聽課和統一聽課，要求教師在規定的時間內完成聽課任務。教師每期聽課不少于15節，中層以上領導每期聽課不少于30節。

3、深入課堂，指導教學。

教導處實行“推門聽課”，采用定期或不定期的形式，召集學校領導、年級組長及相關學科的骨干教師進行隨機聽課。教導處每周抽查1--2人次的課堂上課實況，了解教學情況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的效果。

4、抓作業批改、單元測試，反饋教學效果，了解學生學習情況。

落實學校對學科作業的批改量：語文作業2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數學作業4次/周；英語作業3次/周；理化作業2次/周；政史地生作業1次/周。年級組定期（每月至少一次）檢查教師作業批改情況，批改方式提倡面批，以促進師生交流。

根據各學年的各備課組教學計劃統計單元驗收的周次安排，教導處和年級組聯合管理，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質量。

5、各課任教師要做好上下課的交接，做好課間無縫隙管理工作。科任教師要按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂打接電話，同時維持好課堂紀律

6、做好教學計劃的制定和落實。開學初督促并檢查各學科制定本學期教學計劃，對計劃中的問題及時修正，保證計劃的科學性、可行性。教導處通過教案檢查、教學進度檢查，督促各學科保證教學計劃的順利實施，杜絕教學的'盲目性。

7、定期召開學家長會和家長委員會，征求各方面的意見和要求，及時與教師交流，提高教師的教學水平和工作藝術。

8、加強期中期末考試管理，統一考試時間、內容，強化監考，狠抓考風考紀，并做好考后試卷分析，以考試促進教師的教和學生的學。共同創設良好、公平的競爭環境，保持學校良好的教風和學風。本期教導處將計劃指導初高中年級月考試8次（即：高三3次，分別為9月下旬、11月上旬、1月中旬；高一二各1次；初中各年級1次）。

（二）做好新課改工作，促進教師專業化發展。

1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

以教研促教改，改進課堂教學。要體現以學生為本的思想，重視激發和保護學生的學習興趣和探究、創新意識、培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，發揮學生學習的主體作用；進一步開展“三段式”課堂教學模式的研究展示活動；

大力推廣現代教學技術。在當前形勢下，每個教師都應會熟練使用多媒體教學設備。鼓勵教師根據教學內容選擇或制作恰當的教學課件。在信息技術與其它學科的整合中要充分調動、發揮青年教師的積極性。

①多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。

②、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比等。

③培養名師和骨干教師，為迅速提高青年教師的的教學能力和業務水平，盡快地適應學校的各項工作，達到“一年站穩講臺，三年成型，六年成名”的目標，配合教科室培養青年骨干教師，力爭三年內培養1名縣級骨干教師，2名鎮級骨干教師，本學期繼續開展新教師的匯報課、過關課，全校教師的優質課、觀摩課、示范課以及課堂大比武等活動。

④繼續加強師資隊伍建設，進一步鞏固學校教師的凝聚力和向心力，努力形成一支具有良好師德，專業技術過硬，能獨當一面，梯隊配置合理的教師隊伍。面對不斷發展變化的教育形勢，教師要主動接受新知識，更新舊觀念。真正做到精講多引，鼓勵學生勤于多思、勇于質疑，善于釋疑。

⑤發揚我校老教師傳、幫、帶的傳統，以老帶新，使年輕教師盡快成熟起來，成為我校教學骨干。每個教研組確定專人，對教學不滿3年的新教師一幫一，新老結對，使培優幫新工作制度化。對工作不滿5年和沒有帶過初三高三的老師要求學年內自做2-5套中考或高考試卷。

（1）強化月考制度，對學生的學習情況進行定期、定量的檢查分析，查找問題，研究對策。

（2）進行學習方法指導，培養學生良好學習習慣。培養學生勤學好問、主動學習的學習習慣，改變學生以往那種依賴老師、被動學習、不會學習的學習狀況；引導學生養成科學意識、民主意識、合作意識、競爭意識和創新意識，相互幫助，共同進步。

（3）加強“校外住宿生”的教學管理。重視對校外住宿生的早晚自習的管理，使他們養成良好的學習習慣和生活習慣。

（4）加強畢業年級、基礎年級的管理工作。各個年級組每期至少要組織一至二次年級組會議，認真分析學生的實際情況，查找問題，研究對策。畢業年級尤其要做好學生的心理疏導工作，基礎年級要重視學生的學習習慣的養成。

1、為激發學生學習興趣，教導配合年級組組織的各項活動。

2、切實加強安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學活動中去。對學生既要求嚴格，又要耐心、細心、關心，要想方設法做好心理和行為偏常學生的疏導、轉化工作，處理好少數學困生的厭學問題。

畢業班的成績是面對社會窗口，是一所學校的生命，是一所學校展示自己教學質量得與失的最好證明。

1、全體畢業班教師要統一思想，認清具體目標，調整好狀態。骨干教師要在畢業班工作中發揮帶頭作用，為學校、年級整體，貢獻出自己的力量，影響、帶動、輻射身邊的人，共同為目標而努力。

2、以提高課堂復習效率為立足點，以新課程和考試動態研究為突破口，有效提高初三高三畢業班的教學質量。各學科的復習應有總體設計、分步打算，將工作計劃到月，安排到周，努力提高工作效率。

具體事宜如下：

①、每位初三高三的教師都要認真研究考試大綱；研究考試要求；研究近三年考試題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究復習方法和方式，提高復習效率。

②、認真備課，注重效率。復習課要高密度、快節奏、高效率，復習階段很重要的一方面是優化訓練，而訓練的重點在于講評，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。

③、精選習題，確保訓練針對性。在選取練習題目上，要對現有的成品材料進行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。

④、全體教師加強學法指導，向科學學習要質量。

3、年級組要對學生做好學習方法的指導，心理的疏導，每期應有至少一次年級輔導教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調控，有效指導，爭取中考高考創造佳績。

加強教導處內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理。樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的思想，嚴格遵守規章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。

1、認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。

2、對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。

3、積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環節定期進行檢查，以保證安全工作落到實處。

4、認真做好圖書館的整理和開放準備工作，充分發揮閱覽室的作用。

5、繼續組織學生參加藝體、科技、信技等比賽，提高學生的綜合素質。

6、加強對教室、實驗室、多媒體教學設備的管理和維護。

? 中學交通安安全教學計劃

1、年度目標

(1)繼續與區運動學校及聯辦三校的加強溝通,進一步搞好“聯合共建”工作,形成選拔人才的良性機制。

(2)狠抓訓練,強化管理。抓好“統、分、合”訓練體制的研究,進一步完善訓練工作。

(3)拓展優秀運動員的準入途徑和輸送渠道。

(4)形成年級游泳運動隊,確保每隊運動員不少于15名。

2、人才輸送

年內力爭向高一級運動隊、體育院校和普通高校輸送5~8名優秀游泳人才。

3、競賽成績

確保我校游泳運動隊在區級比賽中穩居中學組第一的地位;努力爭取在市級比賽中擠身前三名;尋求在全國性比賽中的突破點。

? 中學交通安安全教學計劃

中秋節將至，各商場、超市、集貿市場等人員密集場所即將迎來人流、物流高峰，為切實做好節日期間消防安全保衛工作，為全縣人民營造一個安全祥和的節日氛圍，**大隊結合當前各項工作實際，周密部署，采取“四個強化”措施，全力打贏“中秋節”消防安全保衛攻堅戰。

強化組織領導，精心安排部署。為確保中秋節期間部隊管理穩定和各項工作任務的完成，我大隊高度重視，積極部署節日期間的各項執勤戰備工作和安全防事故工作，在全縣范圍內深入開展消防監督執法集中行動，力爭轄區火災隱患得到全面、徹底、根本治理，確保社會消防安全。

強化執勤備戰，提升救援能力。針對節日期間火災形勢高發的特點，我大隊進一步加強官兵的執勤備戰教育，強化戰備意識，嚴格落實執勤制度，從思想上、組織上、裝備上、訓練上認真做好滅火救援的各項準備工作，切實提高官兵滅火救援實戰能力。

強化排查整治，全力消除隱患。大隊把加大火災隱患整治力度作為當前消防工作的重點，加大對各大商場、超市、農貿市場等人員密集場所特別是對娛樂場所的檢查頻次和力度，并督促有關單位認真落實各項消防安全措施，杜絕各類違反消防法律法規行為的發生。并結合消防安全“四個能力”建設工作，積極聯合各相關職能部門，大力開展“中秋節“前火災隱患排查整治活動，對檢查存在的問題，我隊執法監督人員要求單位制定整改措施，及時整改，始終保持整治火災隱患的高壓態勢，確保各類場所單位消防安全萬無一失。

強化部隊管理，確保安全穩定。節日期間是各類安全事故的高發期，大隊要求全體官兵堅決克服麻痹松懈思想，認真貫徹從嚴治警方針，嚴格落實“五條禁令”、“四個嚴禁”、條令條例及各項規章制度，切實加強部隊內部隱患排查檢查，及時發現問題，及時糾正和解決，嚴防各類事故、案件發生，確保部隊高度穩定。

? 中學交通安安全教學計劃

20xx年我局的安全生產工作堅持以人為本，以減少安全事故，保障干部職工及群眾生命財產安全為根本出發點，為環保林業工作的開展創造良好的環境，現就20xx年我局安全生產工作計劃如下：

一、工作目標

認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，以落實安全生產責任制，健全和完善全局各項安全生產規章制度，夯實安全生產管理重點，大力加強安全生產機制建設，強化全局職工安全生產教育,推進全局20xx年度全局各項安全生產工作，不斷創造全民參與的安全生產工作局面，順利推進20xx年度各項安全生產開展。

二、工作措施

(一)切實加強安全生產工作領導。我局繼續把安全生產工作納入重要議事日程，成立以局長張君鑒為組長，分管局長澤爾登任副組長，各股室場站負責人為成員的市環林局安全生產領導小組，局辦公室為日常辦事機構，層層簽訂安全生產責任書，形成主要領導負總責，分管領導具體負責的責任制良好局面。

(二)切實加強安全生產宣傳教育。通過各種會議和各種宣傳媒介，及時傳達貫徹中央、省、州、市安全生產工作會議及文件精神，宣傳學習安全生產法律法規和方針政策，不斷提高干部職工及其家屬安全防范意識，營造有利于加強安全生產，促進安全發展的社會氛圍。一是開展經常化和制度化的宣傳教育措施，抓住有利時機，大力宣傳黨、國務院關于加強安全生產工作的決策部署，發展科學理念、方針政策和法律法規等安全資料；二是組織開展好“安全生產月”集中宣傳教育活動，提高職工的安全防范意識。

(三)切實加強安全生產隱患排查工作。把排查安全隱患擺在工作的首位，常抓不懈。每月開展一次安全生產專項檢查，對重大節日的安全工作進行安排部署，做好重、特大事故隱患的排查和整治，按要求完成州、市安排的隱患整治工作。一是針對汛期強降雨、洪水、臺風、泥石流、高溫等災害因素對環保林業安全生產威脅加大的風險，集中力量組織安全生產大檢查。二是加強環林局辦公區和住宿區的安全防范工作；三是定期、不定期開展生產安全隱患排查工作，對發現的隱患限期整改；四是按照“四不放過”的原則，排查森林防火隱患，查處安全事故。

(四)切實完善制度和應急預案。結合環林工作實際，進一步強化安全生產責任制,做到層層簽定安全生產責任書,形成每季度研究、部署等體制機制；堅持每季度召開一次安全生產分析、研究會議，及時解決安全生產工作中的重大問題；同時，完善防汛抗旱，森林防火等安全生產應急預案，并適時組織演練。

(五)切實抓好森林防火工作。按照“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的防火要求，狠抓防火宣傳，火源管理，隱患檢查，預案修訂等工作，使我市森林火災控制率、損失率控制在省、州下達的指標以內。

（六）切實加強車輛安全管理。組織交通法規學習，加強對全局車輛進行安全排查，嚴禁領導干部駕駛單位公車，嚴禁環林系統職工（非專職駕駛員）駕駛單位公車，嚴禁專職駕駛員酒后和疲勞駕車、開快車，同時要求駕駛人員對車輛實行經常性保養檢查，杜絕車輛帶病作業，嚴禁將車輛轉借他人駕駛。

（七）切實抓好消防和治安工作。一是組織職工學習新《消防法》，進一步充實消防安全基礎設施，落實專人開展消防隱患檢查，確保全年無消防火災的發生。二是抓好機關安全防盜工作。強化門衛值班和夜間巡邏制度，對進出人員進行詢問登記，群防群治，共同維護單位治安安全。

（八）切實加強危險化學藥品管理。嚴格按照林藥使用的要求，安排專人負責林藥管理，確保林藥品安全庫存和施放安全。

（九）加強信息報送工作。各股室、各場站要加強與局機關的聯系溝通，加強安全生產信息報送，應及時準確報送事故信息，不得漏報、瞞報和拖延。

? 中學交通安安全教學計劃

一、工作重點

1、要進一步完善教學常規管理，更有效的落實教學 “五環節”。根據 “五環節”要求，制定學校各項教學常規要求，并通過隨堂聽課、學生問卷、備課情況檢查、作業布置、批閱、訂正情況檢查以及教師教學工作考核等方面實施過程管理，并重在落實改進。

（1）為使教師教學更具有針對性，提出分年級教學管理目標。

高一年級要重視初高中知識、學法的銜接，開始教學階段應該適當放慢進度、降低教學難度，注重養成良好的思維習慣，盡最大努力預防或減緩學習困難學生的出現；高二年級要針對學生學習現狀，對于已經出現的學習困難生要有效進行個別輔導，使其能堅持高中學習并達到最基本學習要求，而對于學有余力的學生可以適當拓展。高三年級要注重高考與學情的研究，提高課堂教學的針對性，同時要特別關注學生的翹腳現象，通過適當分層輔導和個別輔導，促進學生學科平衡發展，更好地推進班主任為主的教學目標管理制度。

（2）按照學校關于“四段教育教學”的總體安排。

組織教師學習討論學校教學常規階段性目標、要求，為每一位學生成長進步提供平臺，促進教師主動有效地開展各項學校活動。

（3）提高備課的質量。

在備課過程中有效落實教導處在常規檢查反饋中提出的改進意見：

①要加強集體備課，特別要落實開學前對教材和課程標準的研讀，在此基礎上寫好對學期教材、教法及學法的分析和總體設想；要做好單元的集體備課，在集體備課的基礎上優化個體的課時備課，做到 “大同小異”；

②要強調備課規范要求，必須做到一課時一教案，青年教師必須有詳案；電子教案（學案）應該具有教學設計要求的各個環節，應該能體現備課的痕跡和教學效果。

③要按學校規范要求設計試卷講評課教案和復習課教案，探討講評課、復習課的教學模式，提高教學效果。

④開展優秀教案評選活動。

（4） 加強作業的管理，研究作業的功能，優化作業的布置、批閱與反饋，努力實現 “減負增效”。

①各教研組要統一作業的內容，比如作文題目，作文次數等，用哪一種教輔材料，每天布置的作業的主要部分應該是相同的；

②作業要難易適度，作業內容符合大綱教材的要求，以掌握雙基為重點，既要有淺顯的基本題，又要有一定深度的綜合題；既要顧全大多數，又要兼顧兩頭，不要出偏題；

③要提高作業的質量，各學科對學生作業的格式、規范要有大體一致的要求，要用作文本作文；

④要提高作業批改的反饋功能，要有批改日期、要有簡單評語、要有督促訂正，并對訂正有具體要求。

（5）本學年要在語文、數學、英語等基礎學科通過搭建文學社、校刊、數學建模、數、理、化、生、英、計算機學科競賽培訓對學生有效訓練方面進行研究。

并不斷完善，形成適合本校學生水平的校本訓練系統。力爭使每位從渭南高級中學畢業的同學在能力素質方面有進一步的提高：英語水平達到大學二級，部分學生達到大學英語四級，口語表達能力、寫作水平有明顯提高；計算機水平達到全國一級水平，部分學生通過大學二級；實驗能力達到獨立操作水平，學科探究能力位居我市重點高中前列，綜合學習能力進入省級名校一流水平；在人文素質方面：具有良好的身體素質、健康的心理及健全的人格，具備良好的形象氣質、儀容儀表及禮儀規范，在體育、藝術方面至少各掌握兩門技能，擁有一種以上終生受用的特長，使每位同學躋身一流名校，成為有較強適應能力的“時代領跑者”。

4、要不斷加強校本教研，提高課堂教學研究的時效性。

學校制定了加強校本教研的若干規定，并通過研討課、評優課等激發教師的教研熱情，體驗有效教研的過程和情感，以取得良好效果。一方面，本學期要把教研組、備課組及教師的教科研要求落到實處，把重點放在課本研讀，學情、教材教法深入分析上，放在課堂教學有效性的研討上。另一方面學校要繼續開展有主題、有內涵、有影響的校級研討課、開展學校中青年教師評優課、促進學科教研的深化。再一方面，要注重校本活動的成果及教師教學經驗的總結與推廣，可以結合讀書會、教學論壇、教學工作研討會等形式開展有效的交流活動。

5、要進一步細化過程管理，更有效地進行質量監控。

質量監控不但要體現在月考、期中考、期末考上，更要體現在平時。首先要通過每天的教學活動登記記錄教學內容、作業布置、批改、輔導情況及學生反映情況；通過經常性的隨堂聽課、學生問卷、常規檢查等途徑關注每一天的教學情況，及時與相關教師交流溝通，促進教師反思改進。二是要強化反思的意識，自覺地反思課堂教學中學生的反應，反思課堂教學目標的達成度，反思令自己滿意與不滿意的環節，反思改進與優化的措施。三是要求教研組教師探討周周練與周過關的關系，檢測學生是不是通過最基本的要求，發現問題及時改進，對每一周的教學情況進行監控。四是要更好地發揮教研組、年級組在質量監控中的指導與管理作用，每周一次的教研會議要對各備課組教學情況進行交流；

6、要進一步研究畢業班教學，更有效地推進畢業班工作。

一是要加強班級管理，營造良好的學習氛圍，調動學生刻苦學習的積極性與責任感。二是要在集體備課上下功夫，高三教學特別是復習課的教學、選講、選練的材料，講練的深度、廣度和難度的把握很重要。要提高學生訓練的效果，控制練習量，在 “質”上下功夫，指導學生努力做到訓練真實、審題縝密，過程合理規范、運算表述準確，并重視即使有效地反饋，特別是鼓勵并指導學生質疑。三是要關注學生學科的平衡發展，要推進以班主任為主的班級目標管理制度，有班主任組織課任教師逐個分析學生學習現狀，指定幫輔教師，提出幫輔目標，落實幫輔措施，建立跟蹤記錄，有針對性的落實目標管理。

7、做好新老教師結對傳、幫、帶活動和青年教師論壇活動，以任務驅動的形式為青年教師的成長搭建平臺。

做好起步，強化落實，注重細節是教導處的工作重心。成功的關鍵因素是實踐、反思、創新；相信在全體教師的通力配合、悉力協作下一定能順利完成本學年的教學工作計劃，為學校的順利起步、長期發展奠定堅實的基礎。

? 中學交通安安全教學計劃

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等;

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。中學外教教學工作計劃優秀范文

8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

? 中學交通安安全教學計劃

以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接港南區的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

11、逐步完善音樂、體育、美術、書法、品德等教學工作。

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各班主任以及學科老師響應均衡發展的號召，切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

3、各教研組制定好教研工作計劃。

2、3月17日開展1---6年級的國防教育課。要求各班主任寫好教案、記錄、活動的圖片。

6、召開上學期的期末考試頒獎大會。對取得好的班級和學生進行獎勵。

7、做好防毒教育，開展有關主題的班會活動。（XXX老師負責） 四月份：

4、進行期中考試復習。

3、班主任寫好學生的評語以及做好工作總結。

4、組織期末考試，做好期終試卷分析。

5、做好教師考核工作，上報有關材料。

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一、指導思想：

根據我們學校的實際情況，加強對學生的科技教育，努力提高他們的思維能力、動手能力、創造能力；引導他們掌握科學知識，應用科學方法、確立科學思想；樹立傳播文化、崇尚科學、反對迷信、拒絕邪教、凈化校園的正確科學觀、人生觀、世界觀。引導廣大同學參加各類科技活動，寓教育于活動之中，努力突出以學生為發展之本，讓所有學生都能生動、活潑、主動地發展，最大限度地開發學生的潛力，培養學生的創新精神和創造能力，并加強對學生的發展性能力、創造性能力的科學培養；加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造；加強對學生發展的全面評價。培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

二、工作重點：

1、創設、開展科普系列活動“暢想·探索·實踐”。

2、開展小探索活動，鼓勵學生自己探索、發現。把學生小探索活動的案例選編成冊。

三、科普活動：

引導廣大同學參加各類科技活動，寓教育于活動之中，努力突出以學生為發展之本，讓所有學生都能生動、活潑、主動地發展，最大限度地開發學生的潛力，培養學生的創新精神和創造能力，并加強對學生的發展性能力、創造性能力的科學培養；加強對學生的思想政治教育和人格健全塑造；加強對學生發展的全面評價。培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。

本學期，學校將創設并開展科普系列活動“暢想·探索·實踐”。“暢想”——學生的想象空間是無限的、他們時刻都敞開著思路，毫無拘束地想象著。雖然暢想無所不在，時常浮現于腦海，但卻極難把握，為此我校將通過一系列的活動（想象畫、小發明、創意金點子等）幫助學生，全力捕獲它，使其閃耀光芒。本學期的“暢想”主題是風箏想象畫。

“探索”——我們的目的是培養學生像科學家那樣探索未知的事物，使他們“經歷探索過程”。我校設計的“探索”活動力求突出科學素養，體現學生的主體作用，符合他們的心理特點，從學生身邊熟悉的事物出發，為學生所喜愛，并讓他們參與科學探索活動的開發。本學期的“探索”活動主要是小探索論文的搜集。

“實踐”——實踐活動是認知的基礎和前提，沒有對自然界的認識實踐活動，科學便無從談起。我校的“實踐”活動主要指通過教師、學生合作“搞”科學，實現教學過程、科學過程認知過程的統一，培養學生的科學素質與能力。“實踐”活動的內容、形式豐富，有社會實踐活動（參觀科普基地、春游和秋游、夏令營和冬令營等），科學實踐活動（各類科技競賽）。這學期是“輕舞飛揚，我心飛翔”風箏放飛實踐行動。

四、科普工作：

（一）、學校科技宣傳

1、放飛春天（風箏）：黑板報2、探索無極限（小論文）：櫥窗

（二）、科技小競賽1、小發明2、小論文3、科幻畫

五、認真開展活動,積極參加省、市、縣科技科技創新大賽。