心中的波瀾作文,作文

聽說描寫人物時，運用第二人稱，會顯得親切生動代入感強。所以，在這里，稱呼你，最為合適。

記憶中，你總是淺淺的微笑，有點小羞澀的模樣，也傳達了你的善意和溫暖。

和你的相識定是因為緣分，也許是前世幾千次的擦肩，然后終于在今生換來了并肩。和你同行一陣子，我倍感榮幸。

有些人明明從未見過，卻在第一次見面時，有一種“似是故人來”的感受。

你的身上有一種很奇怪的親切感，第一次見你是在高一，你不生硬，不疏離，恰到好處的姿態，讓我卸下防備。

高一，來到陌生的學校，內心膽怯而不安，只是怯怯的瑟縮在角落，從不輕易與人招呼。你也是，我在最開始的時候，給我帶來好感的人。

你的性格獨一無二，從來，你都是說話細聲細語，吃飯小心翼翼，走路優雅，待人和善，臉上永遠是云淡風輕的表情。一個朋友形容你特別準確，她說，你就像是一碗平靜的水，讓靠近你的人都可以保持一種安靜的狀態。

你的善良真誠，樂于助人，給我留下很深刻的印象。高一上學期，期末考試前一個星期，我心里一團糟，物理很差，數學也沒把握。高一期末考，文理分科，我想選理科，心里很慌。聽說你理科還不錯，我趕忙找你補一下物理和數學，不會的題目問你，你都會悉心解答。許是有了你的幫助，物理及格了，數學也還不錯。你的溫婉如玉令我難以忘懷，心里很是感激。

有句話叫做，冥冥之中自有天意。高一下學期，我分到了理科2班，而且更重要的是，我發現你也在這里。

而因緣際會之下，我還和你成為了同桌。我發現，你實在是一個很棒的同桌。你功課很好，很多我不懂的你都可以教我；你性格溫婉，而我性子總是很急，你可以在旁引導我。其實啊，我還是一個，很活潑開朗的妹子，只是，只有在熟人面前才會露出我瘋癲的一面。記得你總是被我逗笑，記得你對我的要求向來有求必應記得你總是告誡我不要心急。。。

不過，聚散離合皆是緣，半點勉強不來。后來，我們還是被“強行拆散”了。我有了同桌，而你身旁也充滿歡聲笑語。其實，我一度很不適應，我一直是個依賴性很強的人，也很難快速的融入新環境。恍然間，我可以依靠的人離我那么遠，心里很不是滋味。

我還是會經常找你聊天，跑去問你問題?？墒?，你也有同桌，你也有新的朋友。故而，你時常顧及不到我。我不喜歡那種若有所失的感覺，很難受。

一次，在操場上體育課，我一個人默默的走著，你和你的現任同桌在追逐嬉戲。我半開玩笑的說了聲，你個沒良心的，喜新厭舊，這么快就忘了你苦逼的前

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師伴我成長作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的一生離不開老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時，是老師，讓我認識了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；

隨著年齡的增長，我上學了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領巾，讓我成為一名光榮的少先隊員，使我無比驕傲自豪。現在，我已升入初中，認識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴肅認真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環游世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進書的海洋，走進知識的殿堂，學習多種多樣的課程；他們教我博覽群書，舉一反三，融會貫通；他們使我從一個懵懂的兒童成長為一個有知識的少年。我孜孜不倦的學習，如癡如醉的'讀書，樂此不疲。每當遇到不懂的問題，老師總是給我仔細分析，認真講解，不厭其煩。

老師就是這樣，為我們付出，沒有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實、堅強、守信，要團結互助。老師，您是我學習路上的啟明星，是我人生路上的風向標。人們都贊美您，說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著祖國幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，凈化著我們的心靈。我說，您就像我們的媽媽，無微不至的關心愛護著我。

梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球?！睕]有您，就沒有今天這樣的少年，沒有您，就沒有明天強大的祖國！ 感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長。

我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發亮的頭發一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來就像花一樣美。

老師很喜歡笑，上課的時候，我們回答問題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業寫的很好時，老師就會表揚我們；當有人考一百分時，老師就會發學習用品，鼓勵他們；教師節我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無比。

老師也有很“壞”的時候，經常作業布置得堆積如山。課間和放學，老師經常拖堂，看著別班的同學一窩蜂地跑出教室，我們的心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的`是，老師總是占用我們的體育課、美術課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數學老