快樂兒童的7個習慣讀后感 篇1
養成一個好習慣，得到表揚又快樂。
在我的媽媽的指導下，我養成了讀書的好習慣。記得有一次，我把書上的好詞佳句運用到了我的作文上，結果老師不但寫了一段表揚我的.評語，而且還讓我去報社投稿。雖然我的作文沒有上報，但是那個主編叔叔還給我回了一封信，你的文字中透著一件鮮活的事件。詞語中帶著你的多愁善感，成語中帶著你的快樂和悲傷。其實那些好詞佳句。有畫龍點晴之妙！看了信，我的心里甜滋滋的。
沾上了壞習慣，那是啞巴吃黃蓮——有若說不出。一次放學回家時，我又餓又累，于是我去學校門口的小賣部買了一包三無產品，結果那天晚上我上吐下瀉，“忙”了一宿。最后我把事情一五一十地告訴了媽媽。唉，后果就不用說了吧。
習慣自然成，我要取人之長，補已之短，從小養成好習慣，做人見人愛的好學生！
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇2
每一個人都想獲得成功，每一個敢于拼搏、勇于奮斗的人都不甘平庸。成功與失敗，杰出與平庸，主宰我們的命運是什么?是習慣。
其實，習慣是一個很“可怕”的東西——因為它不是造救你，就是毀掉你。薩穆爾·斯邁爾曾說過：播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。由此可見，習慣，是決定命運的重要因素。《杰出青少年的七個習慣》一書，就明確地告訴我們，如何培養習慣，走向成功。
大致來說，走向成功的七個習慣就是：積極處世;先定目標后有行動;重要的事情要先做，雙贏的想法;先理解別人，再爭取別人理解自己;協作增效;磨刀不誤砍柴工。在這七個習慣中，對我最有幫助的就是“先理解別人，再爭取別人理解自己”，與“協作增效”這兩個習慣。在我們生活中，每個人都會有向別人傾訴自己內心想法的時候，也都會有傾聽別人意見的時候。在我們向別人傾訴的時候，你希望傾聽者的態度是什么呢?是走神、假裝在聽，時聽時不聽、聽話只聽聲、以自我為中心地聽，還是希望他(她)能真正地、用心地支聽?我想你一定會選擇后者，因為只有用心去聽，才能真正理解說話者話中的含義。回過頭來反醒一下自己，在傾聽別人的講話時，是否每一次都是用自己的眼睛、耳朵和心去聽?是否在傾聽時從別人的角度出發想過問題?從別人的角度出發去想問題，才能了解別人的內心，因為在同一件事情上，不同的人可能持有不同的觀點，但也許這些觀點都是對的，我們在傾聽時，絕不能有“我的想法才是正確的、唯一的”的態度，否則結果常常會是傾訴者和傾聽者針鋒相對，兩敗俱傷。傾聽的最好方法是“反射法”、反射與模仿是相對的，反射是重復別人的意思，而模仿則是重復別人的話，反射者態度熱情，售價令人心生好感，模仿者則態度冷淡，令人心生厭煩。只有你愿意聽別人說，理解別人，別人才有機會聽你說，理解你。
關于“協作增效”，我認為是我生活中必不可少，卻也是最缺少的一種習慣。海倫·凱勒說過：“只身一人，我們能做的少而又少;并肩協作，我們能做的很多很多。”要想協作增效,首先就是要發現差異，欣賞差異，我們都是獨特的個體，我們的學習方式，看待事物的方式、風格、特點、性格等都不同，正是這些差異形成了生活中的挑戰，，這些挑戰為發現打開了大門。因為我們的性格與觀點不同，我們就可以利用這些不同看法實現“協作增效”，明確問題或機遇所在，首先要努力了解別人的想法，然后闡述自己的方法，爭取讓別人了解，接著討論形成新方案和新想法，最后找到最佳解決方案。這就是“協作增效”。養成這種習慣，定然會離成功更未完一步。
《杰出青少年的七個習慣》這本書就是我的良師益友，讀過之后真是受益匪淺!
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇3
為師已經12年了，在這12年里，經歷了很多：教學科目、工作環境的改變，可不管怎樣，依然改變不了學習、探索的心。
從最開始的如何上課，如何管理班級，慢慢的變成思考怎樣能把課上的更好，怎么能把班級管理的更好&&這個過程的轉變使我開始覺得，要想成為一名優秀的老師是一件多么不容易的事情，貴在堅持、思考，難怪很多人剛進入教師隊伍時都是豪情壯志，最后去隨波逐流，淪為平庸，能成為優秀的老師又有多少呢？為了提高自己，我利用假期潛心專研優秀教育家的教育心得，頗受啟發，讓我有信心在接下來的教書生涯中取得成功。
陶行知先生說：播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。他認為，我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。
《7個習慣教出優秀學生》是史蒂芬。柯維的著作。 史蒂芬。柯維是美國學界的 思想巨匠，入選影響美國歷史進程的25位人物，被《時代周刊》評為人類潛能的導師。書中介紹了成功青少年所公共擁有的七個習慣：
一、積極主動，個人愿景的原則 ；
二、以終為始，自我領導的原則 ；
三、要事第一，自我管理的原則；
四、雙贏思維，人際領導的原則；
五、知己解彼，移情溝通的原則 ；
六、綜合綜效，創造性合作的原則；
七、不斷更新，平衡的自我更新的原則。
讀完這本書，我領悟到：我們總是渴望自己做一個成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多？還是我們的方法有誤， 抑或是我們的方法有用， 但是收效甚微，于是乎，我開始思考，究竟怎樣才能取得成功，其實很簡單，只要我們做好了上述的七個習慣，我們就可以成為優秀，這七個習慣相輔相成，缺一不可，我們應該在今后的工作與生活中，心中牢記這七個習慣，逐步養成這七個習慣，那么成功也就離我們不遠了。
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇4
老爸有個“壞習慣”，就是每天都要通宵達旦地看手機，每天早上總戴著個“熊貓眼”，我問他為什么，他總是笑而不語。
手機真的有這么好看嗎？這天晚上，我下定決心：要查明老爸看手機的原因！于是我就在床上裝睡，一個小時過去了，我感到好悶、好熱啊，我實在忍不住了，就把被子給踢開了。
就在這時，我感到門外有動靜，接著，門漸漸打開，這會是誰呢？慢慢地，一個熟悉的身影展現在我眼前，啊！是老爸！我連忙把眼睛瞇成一條縫，細細觀察著老爸的舉動。老爸見到我這模樣，皺皺眉頭，嘆了口氣，小心地把我送到被窩里，之后便急匆匆地回去睡覺，漸漸地，我也睡著了。
第二天一早，老爸又沒精打采，他用低沉的聲音對我說：“昨晚你睡得好嗎……昨晚我來給你蓋被子有把你驚醒嗎……”我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉……
我以后再也不嘲笑老爸的`“壞習慣”了，他是為了管我才這么做的。人們常說父愛堅實如山，父愛是多么偉大啊！
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇5
今天，我們去聽李老師的講座，結束的時候，李老師總結道：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”這句話講得很有道理，令人深思。
不過，這句話雖然表面上讓人有一種難以理解的感覺，但是實際上，它還是比較容易理解的。播種一種行為，收獲一種習慣就是說對一種行為堅持不懈，漸漸的.，這種行為就成為了習慣。習慣成自然，慢慢它就成為了你的性格。播種一種習慣，收獲一種性格大概就是這個意思吧。播種一種性格，收獲一種命運就打個比方吧！某人性格內向，成績很好，屬于那種埋頭苦干類。但是，說不定他會因為不善交際而謀不到好職位。最后，從名校畢業的他也就只好去不知名領微薄的薪水度日了。唉——
從以上可以看出，一個微不足道的行為居然可以掌握我們終生的命運！？太不可思議了。
其實，并非行為掌握了命運，命運，一直是掌握在人們自己手中的，就看你怎樣去把握了。
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇6
《習慣決定孩子命運》是孫云曉老師所著，書中說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我讀了一書后，受益匪淺，感悟頗多。
《習慣決定孩子的命運》的第一講：“教育的核心是培養健康人格”，他在書中用了兩個案例進行對比告訴我們，培養健全的人格必須從養成良好的習慣開始。看了孫老師寫的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點，我們班的孩子個個都很聰明，很可愛，但這些都只是孩子們的優點，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛、自私、成受不起挫折等。如果在學校里老師溺愛他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時候也長不大，什么時候也不回成才，那怕在聰明也是沒有用的。現在，電視廣播經常的會報道一些，孩子因老師的布置的作業沒完成，而老師說了一句兩句就自殺的現象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個方面的教育都沒有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣，而良好習慣的核心是學會做人，正如作者書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。我將從培養孩子良好的習慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”讀了一書后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習慣是人生之基，習慣如何常常可以決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗毫無疑問，培養孩子良好習慣的神圣責任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。
有人悲觀地說：“中國孩子的壞習慣都是跟大人學的，沒有人能教孩子好習慣，教了也沒用。”我卻充滿自信，因為中國的絕大多數父母與教師是充滿愛心的，一旦明白了良好行為習慣決定孩子命運，自會為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個壞習慣，但這并不是一個好主意，因為實際的效果往往是欲速則不達。其實，很多時候只需要改掉一個壞習慣的生活便會發生翻天覆地的變化。要知道小習慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠的。我想：在我以后的工作中，我會向家長們講解一些培養孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂樂的成長。所以說：良好的行為習慣決定孩子的命運。
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇7
什么是教育？我覺得教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。一個有健康人格的人，才是走遍天下都可以讓人放心的人，一個人的人格不健康，他就是表面上輝煌，隨時也可能崩潰。
人才人才，先要成人，其次才是成才。
播下一個行動，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
少成若天性，習慣成自然。
……
輕輕地合上書已經很久了，但作者孫云曉老師在書中字里行間透露的對教育的個性見解，一直深深地震撼著我。
第一次在新華書店的書柜上看到《習慣決定孩子命運》這本書，是被這本書外包裝上的一條橫幅所吸引，再一看，升級版！于是取下書，帶著試試看能否找到自己需要的東西，這樣一份心情去看它。每次打開一本書，總會習慣性地先去瀏覽一遍目錄，誰知一翻開這本書的目錄，就被目錄上方的序言給吸引了：2008年第二版序言，習慣培養的五大步驟；2004年第一版序言，我講課是與好朋友談心。二次出版，可見其暢銷程度！于是就沒有再往下看目錄，迫不及待地去看了序言：“父母們都明白，教育孩子需要用好方法，那么什么是好方法呢？在我看來，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養良好的行為習慣。”“一句話重復三遍就是對別人的折磨，你對你的孩子同樣一句話重復了八百遍，他怎么受得了？”“孩子需要的是你具體有效的幫助，不是嘮叨或訓斥”……一字一句，扣人心弦，牢牢地鎖住了我的眼球，就這樣一直站著，滔滔不絕地一口氣看了倆小時之久，直至家人打電話催促我回家，才感覺雙腳有些發麻。于是匆匆買下這本書帶回家接著看，看完后，第二遍又從頭至尾把自己認為需要按照書上說的去做的地方做了標記，圈圈點點。此后，在家中每至書柜前總是會拿起這本書來翻一番。書中的諸多觀點，讓人意猶未盡。
一、每個人做事都需要養成確認的習慣
每個人做事都要養成確認的習慣，否則就會有吃不消的苦頭。書中列舉了2003年全國研究生入學考試外語聽力考試時的一件事。當時，上海市某大學考點，一連來了4名遲到的學生，當監考老師告知他們不得入內時，他們才想起看準考證……既然這是一次至關重要的考試，為什么這4名學生考前進考場的時間都不去確認準確，這是對待這么重大的考試時該犯的錯誤嗎？這是一種什么習慣？任何對自己負責任的人都不該犯這樣低級的錯誤！可是，現實生活中這樣的例子還少嗎？看看每年的高考，總會看到諸多新聞媒體報道某某某學生忘帶準考證，父母是如何如何幫忙求情，有的父母甚至不顧尊嚴跪倒在監考官的面前……可見養成確認習慣的重要性！對于每一個人來說，從小養成確認的好習慣，會終生受益。就像學生平時該認真完成作業并檢查，考試時仔細審題，與別人有約時要按時赴約……只有從小養成確認的習慣，為人處世才能妥帖穩當。
二、孩子是一本書，值得父母與教師用心去讀，而且要讀懂
文中提到北京一所學校有一個女孩，吃營養餐喝豆漿時，她從來不爭先恐后，老師表揚她，她卻說：我最后去，是因為底下的豆漿好喝。老師大跌眼鏡。這個故事告訴我們，你親眼看到的現象未必是你所想象的。所以，教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。要鼓勵童言無忌，鼓勵奇思異想，鼓勵脫穎而出。書中教給我們一個檢測自己是否勝任父母的方法，就是讓大家回家發現自己孩子身上的十大優點。要是能發現十大優點，就是一個優秀的父母；要是能發現五個優點，就是一個合格的父母；要是一個都發現不了，那您就該下崗了。1999年秋冬，王極盛教授對60多名高考狀元進行調查與訪談，發現狀元父母的家教特點如下：特點一，做人教育是家教的靈魂；特點二，父母的表率作用；特點三，尊重孩子的人格；特點四，明主的家庭教育方式；特點五，不給孩子學習加壓；特點六，從小培養孩子的好習慣。總結起來，良好的學習習慣高于學習成績，最有魅力的老師和父母是能夠引導孩子熱愛學習，把學習變成一個快樂的事情。他們能讓孩子成為學習的主人。
三、真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制m.my0556.com.cn
書中寫到，北京有個家庭，兒子上小學五年級，寫作業特磨蹭，他母親在尋求心理專家的幫助之下，對其兒子獎罰分明，雙管齊下，最后幫助其兒子改掉寫作業磨蹭的壞習慣。從她的成功經驗中，總結出了習慣培養的基本方法——加減法。也就是說，培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。你想讓孩子養成什么好習慣，就千方百計讓他的好的行為不斷出現，出現的次數越多，習慣形成越牢固。用遞減法減去孩子的不良習慣，就像戒毒，一定要用遞減法去矯正，就是說只要他的壞行為比原來的次數減少，就要慢慢容忍他甚至獎勵他，一次比一次少，直至成功。比如很多孩子身上都有的一個通病，放學一回家就迷上看電視，亦或先忙著出去到處玩，不管放假幾天，每次都是回校前一天晚上匆匆忙忙趕做作業。你說，這樣的作業能有質量嗎？對于這樣的孩子，做父母的就必須給出規定，每天看多少時間的電視，什么時間必須做作業看書等等。要想讓孩子養成某個好習慣，就要堅持不懈讓孩子進行相應的行為訓練，父母要天天監督孩子，直至這個習慣成了穩定的自動化的行為，孩子才能自動按照規定上的去做。
四、家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師
培養習慣不是一件簡單的事情，但這并不是說習慣培養不起來，是我們的方法不到位。家里有一個學生，做父母的就需要營造一種好的家庭環境。當孩子在學習的時候，父母千萬別打麻將什么的。有的父母邊嘩啦嘩啦打麻將邊說：“孩子，好好學習啊，考北大、考清華。”他能考上嗎？再比如你在家里看電視，韓國電視劇一集接一集地看，看得淚水漣漣，你還說：“孩子，別看電視，你要好好學習，寫作業去。”你說這孩子能專心學習嗎？你是個大人都控制不了，孩子還那么小，他更抵抗不住誘惑。只有父母愛看書的家庭孩子自然愛看書，因為兒童的學習特點就是觀察和模仿。孫云曉老師給我們的建議是，在家里要營造一個良好的學習氣氛，比如在孩子的床頭、桌子上、沙發邊等都放上一些書，讓孩子隨手就可以拿到，因為孩子看書不像上課那樣有計劃，他往往是在偶然的狀態下拿起書看，突然就有了興趣。
教育家葉圣陶說，教育就是培養習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說得更深刻更形象：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。作者在書中說，我對于講課的理解與追求，可以概括為一句話，那就是與好朋友談心。假若我們每位為人父母的、教育工作者，在教育孩子時，都能用跟好朋友談心時的心態去對待，我想跟孩子溝通起來會變得更加得心應手、簡單很多，當然對于孩子各種好習慣的養成也更有幫助。
《習慣決定孩子命運》這本書給為人父母者分析了培養孩子好習慣的重要性，介紹了怎樣培養孩子好習慣的步驟，并以實例與大家就家庭教育中常遇見的各類問題進行了互動，孫云曉老師以淵博的知識、睿智的思維、敏捷的反應、生動的表述解答了一個個家庭教育的難題，他的遠見卓識給我們每位讀者帶來了莫大的幫助。
自從踏上教育工作崗位以來，自信讀過的教育教學書籍也有不少，唯獨《習慣決定孩子命運》中的每個章節都能扣人心弦，讀后令人感動不已。讀著《習慣決定孩子命運》有一種跟老朋友許久未謀面后又重逢的喜悅，又宛如與閨蜜滔滔不絕、推心置腹地切切私語，可以讓人不顧一切地投入其中。
為了孩子的成功，讓我們先走向成功！為了兩代人的幸福，讓我們終身學習！終于明白讀書的好處，不管哪個方面，固然沒有自己的獨到的見解，也可以在別人的思想行為中汲取精華，不斷地更新自己的知識結構，提升自己！
快樂兒童的7個習慣讀后感 篇8
每個人都幻想過自己會成功,會羨慕那些含著金鑰匙出生的名門貴族,并抱怨自己的可憐身世,怨天尤人,卻沒有想過從自己開始改變。也許上帝對我們不公,但我們的未來掌握我們自己手里,既然我們沒有過硬的身家背景,那為何不讓自己有傲人的品格呢?
在人們的日常生活中,都有些或好或壞的習慣伴隨著他們。
習慣是我們反復做的動作或事情。但大部分情況下我們根本沒意識到有這種習慣。它們是自動起作用的但這些不經意的習慣很有可能會造就你,也可能會毀掉你。
面對生活中的種種問題,你會怎么辦?逃避?就算你能逃避的了這些問題,你能逃避生活嗎?既然如此,倒不如瀟瀟灑灑面對。書中提出了一些建議，即杰出青少年的七個習慣，或用另一種說法，全球快樂的、成功的青少年所共同擁有的七個性格。
