我心中的恒作文（精選19篇）
2026-02-16 我心中的恒作文
? 我心中的恒作文 ?
小螃蟹恒恒的故事
小螃蟹恒恒每天都很開心，他希望太陽早早升起，好能早一點起床去幼兒園。可是，恒恒在幼兒園的好朋友并不多，自己那雙大大的鉗子手總是給他惹麻煩。
幼兒園吃早飯的時候，小朋友們都排好隊等著洗手，排在后面的恒恒著急了，他用的大鉗子夾了一下站在他前面的小松鼠，小松鼠的大尾巴一下子就紅了起來，疼得小松鼠流下了眼淚。小螃蟹恒恒傻眼了。
下午，小螃蟹恒恒正在玩魔方，可是猴子跳跳跑了過來，想把魔方搶走。小螃蟹恒恒著急了，把魔方緊緊握在手里，揮舞著自己的大鉗子說：不給，不給。魔方不小心打到了小猴子跳跳的臉上，跳跳臉上立刻腫起了個大包，疼得大哭起來。小螃蟹恒恒低下頭，知道自己又闖禍了。
小螃蟹恒恒覺得這都要怪自己有一雙大鉗子手，如果象小兔子多多那樣有一雙毛絨絨的小手，也許意外就不會發生了。
可是，真的是這樣嗎?
老師讓恒恒向大熊動動學習，別看著他長了那么高的個子，還有一雙那么大的巴掌，可是他有禮貌，講秩序，會謙讓，小朋友們都喜歡和他一起玩。
小螃蟹恒恒終于明白了，怎樣和小朋友相處，很快他就交到了很多好朋友。
從那以后，恒恒更喜歡上幼兒園了!
小螃蟹恒恒的故事點評
故事里的小螃蟹恒恒最開始是沒有什么好朋友的，但是后來經過老師的教導，它逐漸明白了和人相處的道理，那就是應該講秩序講文明，同時還要會謙讓。明白了的小螃蟹恒恒更加喜歡上幼兒園了，因為它的朋友變多啦。
? 我心中的恒作文 ?
風景是什么？是那些所謂的美景嗎？當然不是。
“鞠躬盡瘁，死而后已”
是你，憑借才智，爭得了三國鼎立的局面；是你，讓一個小國演變成了一個強國；是你，聯吳抗曹，巧布赤壁之戰；還是你，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，只可惜你一世英明，卻難成偉業。
諸葛亮，你是我心中最美的風景。
“人誰無死，心照汗青”
雖然被元軍所俘，但你卻心向大宋，堅貞不屈，至死也不肯歸順元朝。你的忠心，永載史冊。
雖一片赤誠，卻難以保身；雖文采飛揚，卻空留華章。國破身亡，也許，這就是你命運的真諦。
文天祥，你是我心中最美的風景。
“精忠報國，收拾山河”
軍帳里似乎還有你爽朗的笑聲，戰場上似乎還有你那果敢的身影，就差一點點，便成就那蓋世英名。可你卻生活在那不可救藥的時代，君主昏庸，奸臣當道，只因莫須有的罪名，英雄頓成斷章。
戰場上，你是獵人；而現在，你是獵物。一腔熱血，無以為報。
岳飛，你是我心中最美的風景。
“名震甲午，雖死猶榮”
浪花嗚咽，海鷗悲鳴。
120年前，1894年7月25日，甲午海戰。你是否還記得，火炮的怒吼聲，戰艦的轟鳴聲？你駕駛著“致遠”艦，高喊著“撞沉吉野”的口號，最終不幸被魚雷擊中。致遠雖沉，名震甲午。
鄧世昌，你是我心中最美的風景。
什么是風景？是那些精忠報國的人，是那些英勇機智的人，是那些忠心耿耿的人。他們，永遠是我心中最美的風景，永遠。
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青奧，我心中的自豪
·XX年2月11日對整個南京來說是具有歷史性的一天，所有的人們都為之雀躍，為之自豪，因為20xx年南京舉辦青奧會，這是我們作為南京人的驕傲！
風景如畫的玄武湖代表秀麗的南京，槳聲燈影的夫子廟代表古樸的南京，綠樹成蔭的中山陵代表清靜的南京，層林盡染的棲霞山代表繽紛的南京，青奧，我心中的自豪作文。而青奧會的舉辦會讓這座六朝古都，更添風采！
從聽說青奧將在南京舉辦的那天起，我就盼望著自己能當一名青奧志愿者，為青奧盡自己的一份力，為參賽者們加油助威！作為一名小學生，我只能用文字表達我心中無盡的期待！
“分享青春、共筑未來”是南京青奧會的口號。每每當我讀到這句話，總讓我心中感受到少年奮斗的活力，仿佛眼前看到了繁榮美好的未來!
現在距青奧會還有兩年左右的時間，我作為南京市的居民，作為一名南京的小學生，我們要為南京加油，為青奧會加油，積極行動起來，從我做起，做一個講文明，懂禮貌，遵守紀律，熱愛集體，愛護公物的好市民。努力學習，積極宣傳青奧會精神，讓更多的人了解青奧會，參與青奧會。
我相信，通過大家的共同努力，到青奧會開幕的那一天，我們美麗的南京城，一定是天朗氣清，水碧山青。我們為能將完美的南京城展現在世界面前而感到無比的驕傲和自豪！
? 我心中的恒作文 ?
不知道啥時候，太陽公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的，他把夏弟弟派到了人間。于是，夏弟弟奉命，匆匆忙忙地趕過來。
頑皮的夏弟弟非常活躍，他東瞅瞅，西看看，對人間充滿了好奇，玩累了，要休息，不經意間來到一條小溪邊，痛快地喝水，不小心就把溪水喝干了，春姐姐看到后，感到很生氣，一撩衣裙，走開了，一年之內，再也不肯回來了。
河邊的各種樹木長得十分茂盛，腰圍變粗，頭部變大了，枝葉茂密了。煩人的蟬兒躲在樹葉間一聲聲長鳴，好像在向人們訴說著什么。柳樹姑娘這時站在河邊，以河為鏡，梳理著自己的長發。夏風吹來，她婀娜多姿的身材吸引了很多人的目光。魚兒在水中游來游去，有的在水草間和自己的小伙伴嬉戲。看，河那邊有什么？哦，原來是一群小朋友在游泳，他們玩得多開心呀！
夏弟弟成長著------
火熱的太陽開始烘烤著大地，仿佛要把人都烤焦。可是，勤勞的農民卻在田里工作著，彎著腰，流著汗，只是想快點做完活。累了，就到樹蔭下休息一下，喝點水，吹吹風，唱唱曲子，聊聊生活。
夏天是火，夏天是充滿著濃烈、灼熱的希望，夏天給人以奮發向上的動力，熱情的火焰和勝利的信心，讓我們每個人的心里都裝一個夏吧！
這就是我心中的夏。
? 我心中的恒作文 ?
水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經過日積月累能將石頭滴穿，這是為什么呢?對!因為水滴有恒心。有恒心的水滴不斷的向石頭的一個點一次又一次地滴落，經過一定的時間，石頭就被滴穿了，這正如德國詩人席勒說的：只有恒心可以使你達到目的。
一個人一旦確定了目標，制定了計劃，那就一定要持之以恒，若是沒有，那就只有是碌碌無為，終究一事無成。例如，當代杰出的物理學家之一的一一霍金。他在21歲時便患上了肌肉萎縮性側索硬化癥(盧伽雷氏癥)，使他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。這輩子都只能在輪椅上度過，如果是正常人，可能連死的心都有了吧!但，他不服命運的安排，繼續著他的研究，不停地探索，堅持不懈，持之以恒。最終他成為了現代最偉大的物理學家之一，20世紀享有國際盛譽的偉人之一。若是他當時沒有恒心，那他將一事無成地虛度余生。所以我們要向他學習，學會做個有恒心的人。不枉來這世上走一遭。
無論什么時候，不管遇到什么情況，我們絕不允許自己有一點喪氣，愛迪生這句話充分體現了永不放棄，持之以恒的精神，發明大王愛迪生，他一生有2000多項發明，然而每一張發明無處不凝結著持之以恒的力量，為了發明燈泡，愛迪生一次次實驗，一次次失敗，當時，很多人認為燈泡的前途暗淡，并諷刺說是毫無意義的。但，愛迪生并沒有受影響，而是保持恒心，繼續他的創造，經過了七千多次的實驗，最終有了突破性的進展，從此人們的活動不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，為人類做出了杰出的貢獻。然而若是當時他被諷刺時一蹶不振，那現在還有為照亮事物的電燈嗎?所以我們也要向他學習，學習做個持之以恒、永不放棄，永不自甘墮落的人!
在我們的生活中，其實也有很多像他們和一樣有恒心，持之以恒的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。
? 我心中的恒作文 ?
恒是什么？恒是每一時、每一分、每一秒的堅持，是每一天、每一月、每一年的不放棄。
老師要求我們每天寫作文。這個政策很讓我們崩潰，可老師理由很充分，只有多寫，堅持寫，才能寫出真正的好作文。我向來沒有抵抗老師的勇氣，只有被動接受一條路。沒辦法，寫吧。
開始還算順利有時在學校就能構思好，回家提筆就寫，文思如泉涌，讓我很得意。
好景不長，老師漸漸開始布置一些比較難的作文題，我有些力不從心了。那天老師還特意講解了可以怎么寫，可我腦中還是一片空白。已經到了9：30分，其他的作業都已經寫完，只剩下作文了。我雙手抱頭，揪緊頭發，盼望著靈感被我逼迫出來，可靈感一點不理我；起身在房間走著，期待靈感的降臨，腦子里依舊空空；再次坐下，翻書、翻以前的作文，還是捕捉不到一點靈感的影子。
要不就算了吧，隨便從作文書上抄一篇，或者把以前寫過的作文改個頭換個尾，交個差事得了，老師不一定看得那么仔細。再說，就算老師看了不滿意，頂多也就說我兩句。
打開作文書，我打算移花接木，猛地一驚——不，不行，天天寫作文，不是為了交差事，也不是為了老師的表揚，是為了鍛煉寫作文的能力，真正學會寫作文，如果都是交差事的態度，我作文怎么可能提高呢？
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”我又想起了老師講過的名言。能力不是一天形成的，一定是一天天的刻苦之功磨練出來的。今天的作文我寫不了，那以后是不是遇上難的作文題我都只能望而卻步了嗎？
自己寫吧，就當考場作文一樣地寫。我努力思索，稍有所得就艱難地讓筆尖在紙上滑動，我的思緒斷斷續續，我熬著寫了下去……
作文其實寫得并不好，老師點評缺陷有一二三……可這一夜的不放棄讓我有了堅持的動力。從這一篇出發，我努力地寫好每天的一篇，我的表達越來越流暢，我的文筆也越來越優美，我開始發現生活中的那些閃光點，把它們寫下來。在艱難的堅持后，我的作文真的進步了。
我想，恒不僅是一次次地不放棄，更是戰勝無數個痛苦和焦灼后，收獲的累累碩果吧。
? 我心中的恒作文 ?
一提起恒這個字眼，我想在很多人心中都會馬上浮現出恒心堅定不移等等這些充滿著男子氣魄的詞語解釋。但在我的心中對與恒的解釋卻是很特別的，我心里的恒她既不強悍也不蠻橫，她是女人，有著水一般的柔情與詩意。代表的是物換星移的冥冥中那份致死不逾的永恒。
孟姜女哭倒長城的故事，對于每一個女孩子來說都應該不會陌生。一對新婚燕爾的戀人，丈夫被迫去修筑長城，而且一去不回。癡心的妻子苦苦等待，心如刀絞。最后歷盡千辛萬苦來到了丈夫服役的長城腳下，滿心的思念與期盼換來的卻是丈夫已故的晴天霹靂，心碎了，心死了，只剩下絕望的眼淚，流啊流，一天兩天，一年兩年在這個忠貞不渝的癡情女子的眼淚下，長城倒了，變成了愛情的碎片。而孟姜女成為了長城腳下愛情的永恒。梁祝化蝶中國版的羅密歐與朱麗葉。每當人們為化蝶的那一幕凄美動人的情節所感動時，同樣的為男女主人共長相守的誓言所動容，心中被膨脹的愛添的滿滿的，不忍消退。每一段永恒的故事都有著動人心弦的魔力。
流星雖美，可是轉瞬即逝，給人以無限的失落與哀傷。有人說：不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。可是有誰能說自己在曾經擁有過后心里的那份空虛寂寞自己一點也不在乎呢？
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？心靈的永恒才是真正的永恒。山無棱、天地合，乃敢與君絕。這正是天若有情天亦老的寫照。關于永恒的動人詩篇倒底有多少，關于永恒的凄美故事倒底有多少？大概像天上的繁星，數不盡，摸不著，只在遙遠的彼岸，閃爍著璀燦的星光。
這就是我心中的恒，凄美，哀傷，催人淚下。但卻傳達著愛，傳達著希望，譜寫著動人心弦的永恒樂章。
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天空凈朗，云層疏淡，金色的陽光傾斜而下，籠罩著這間記錄著我成長的小屋。
那是一幢有些年代了的房屋，墻角有著一張又一張的蛛網，白色的墻壁在歲月的小時風蝕下，已經斑駁成了畫，陽光從窗外照射進來，在墻上映出了一圈圈的光環，恰如石頭落入水中時激起的陣陣漣漪。
這里不是我的家，是我學習寫作文的地方。
從二年級時起，媽媽便把我送到這兒來學習寫作文。以媽媽的話來說，雖然沒到寫作文的年紀，但可以讓我先接受作文的熏陶。那個時候的我實在太小，小到我并不知道作文是什么東西。看圖，我還寫不出一兩句話來。
開始接觸作文了，我才發現與我的看圖寫話不同，寫景有寫景的特點，寫物有寫物的要求，寫人吧，還得需要用一兩件事情來寫這個人具有某一方面的精神品質或性格特征……老師講的時候我明白，但那些要求總是讓我云里霧里的，而且常常會被各種的作文題難住，再加上寫作文時，字要工整，不能有墨疙瘩的苛刻，讓我不止一次的向媽媽提出抗議并宣告：“明天我不去上作文課了。”媽媽并不理會我的抗議，常常說理不通時會陰沉著臉并用不容我商量與反駁的語氣“不行！”然后再送給了我一句話：“你不經過持之以恒的努力，克服了這些困難，你怎么可能品嘗到成功的喜悅？”于是，學作文的路上，便有了媽媽的陪伴，一年又一年。
在媽媽持之以恒的陪伴下，我跨過了一個又一個的難關。慢慢的，我成為同學們學習的榜樣，我的作文成為小伙伴的范文。后來，我嘗試把寫好的作文投到網上、書上，意外與驚喜接踵而來，先是作文被網約，然后變成鉛字，再后來，稿費一張接著一張，雖然，錢不多，但足以讓我開心很久，最自豪的是全國各地的小朋友都看到了我的作文。
而且學的越久，我還發現，寫作文時遇到的困難越來越少。我的作文時而如山峰高大挺拔，時而如泉水歡快奔騰，時而如蝴蝶翩翩起舞，時而如黃鶯婉轉歌唱，每一篇作文完畢，總會受到老師的贊許，同學的嘆服。原來，只要持之以恒，就能到達成功的彼岸。
自此，我再也沒有抗議過作文了。
和我一起的同學，有的因為轉到了十堰從而放棄；有的因為戰勝不了困難而再也沒有來過；還有的三天打魚兩天曬網，今天來，明天就去野炊了，這周來，下周又不知因為什么而耽誤了。
放假了，大多數同學都出去玩了，只有我還在媽媽的持之以恒下繼續學著，從來沒有因為玩而落過一節作文課。
媽媽常常對我說：“堅持就是勝利。”只要持之以恒，再高的山都會被你移為平地，前方再險峻的路也會變得平坦，不僅是學習，生活也不都是這樣的嗎？
前方的路很遙遠，但只要持之以恒，再大的困難也會迎刃而解。
? 我心中的恒作文 ?
：本文優點比較突出，主要表現在以下幾個方面：一是主題深刻，文章超出一般學生對恒的內涵只限于堅持不泄的淺層次的理解，而是在此基礎上，深入了一層，體會出恒是一種孤獨，這就使文章的主題不同凡響，翻出新意，因而深刻。二是內容充實，選例繁復，且引用內容精準，體現了本文作者知識積累的深廣度，為一般只知道課內不知道課外的學生所難以企及。三是文章采用總分總結構，中間分述部分又呈遞進結構，層次分明，結構嚴謹。四是語言頗有特點，句式整散結合，多用修辭格，或對偶或排比或比喻，形象生動，又極具音韻美感，有些句子還具有哲理，耐人尋味。總之，能于指定時間內寫出這樣的佳作，表明作者已具有一定的寫作功力。（郝玉寶老師）? 我心中的恒作文 ?
我心中的典范是杜奕霖，她是個開暢的小女子，她學習優異，都是由于她愛看書，每逢下課的時分，咱們都出去玩，她就在教師里頭，安安靜靜地看書，她有時分是捧在手上看書，有的時分是手指著書看書，還有的時分是邊讀邊看，看得十分認真仔細。朗誦的時分是那么有愛情，腔調很精確，見到不認識的字就查字典，看見好詞好句就摘錄下來。預習作業，預習的真是很全面，查到的材料就抄在即時貼上，給字組詞，注拼音查到不會的字，就都寫幾遍，看見好詞好句，就勾畫起來，批注寫得好，問題問的好，真是棒。
其實在一年級的時分，她僅僅一個普普通通的小女子，學習一般，字也是一般的，也不喜歡看書，有一次考試沒考好，被她的媽媽教育了一下，她就覺得，我要改動自己，讓自己變成優異的學生，她給自己寫了學習方案，每天依照學習方案去做，過了幾天，又一次考試，她居然得了滿分，她很高興，可是，她并沒自豪，而是鼓舞自己持續盡力，就這樣慢慢地她成為了咱們班的好學生，我為她而自豪。
杜奕霖寫作文也十分好，教師常常點評她的作文，由于，她描繪的作文里頭的東西，都跟活了相同，即使是普普通通的橡皮，在杜奕霖的筆下，都能變得如此生動，假如教師查出來了有缺乏的當地，杜奕霖會及時改正。而杜奕霖最大的長處便是很謙善，很愛學習，有過錯她會及時改正，教師表彰她，她也不自豪。
杜奕霖是咱們學習的典范，咱們要向她的長處學習。
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清晨，霧朦朧。我在莞城的老巷中散步。不經意間，已走到了小巷的盡頭。眼前還是那家熟悉的書店。它似乎比以前更老、更小、更舊了。一個不大的鋪子，樸素無華，卻被收拾得整整齊齊，一塵不染。老板依舊如記憶中一般，穿著一件灰色長袍，戴著圓框眼鏡，沉默寡語，正在低頭翻著書，店里來人了，只是抬頭看一眼，接著又埋頭在書里，仿佛閱讀才是他的工作，看守書店是額外的事情。不像一個老板，倒像個隱世落魄文人。
第一次發現這書店，是在五年前了，在這個小小舊書店，開啟了我遨游于書海之中的旅程。那時的我還小，伸手夠不著書，老板見狀便快步過來，輕輕抽出書本，取下小心翼翼地遞給我，不言不語，又默默走開了。他的書店里，架上皆名書，來買書也行，看書亦可，時常有衣著襤褸的看書人，老板也不趕。這里看不到沒有火爆的教科輔書、漫畫，安靜安靜的，自然人不多，出售的書籍標價也比其他地方要便宜得多，這樣任性的慘淡經營，我不覺隱隱為他擔憂。
最后一次去這書店，許是兩年前了吧。如今，我已步入初中，多是在學校度過，回家的時光很是短促，閑暇時間少之又少，更別說把整個下午都泡在書店里了。好不容易等到中考過后，稍稍放松，不禁想起了這間老巷深處的書店。作為我在家鄉的牽絆之一，這個書店寄托著我的某種感情，這些感情和童年有關，和夢想有關，和未來有關。
我再次駐足于這三尺之地，心思安定，這書店就像一座立在我心頭的圖騰，能安撫我躁動浮泛的心。書店老板見到我，如遇到熟悉的故人，眼神柔軟，笑了笑，說：好久不見你來了呀。是啊，好久沒來了。熟悉的書卷香，熟悉的一列列書架，熟悉的冷清，熟悉的生意慘淡。到底是什么讓他依舊堅持開著這家書店？老板卻還是笑笑：開書店是我兒時的理想，為了這個理想，要一直堅持啊。話很輕，也很淡，卻重重落在我心房。理想是美好的，現實是骨感的，忍受著骨感的現實一直堅守的持之以恒，這多動人。
我回頭看著這家舊書店，擁擠的書架，泛黃的書頁，沉醉讀書的店主和顧客，此刻在我心刻下永恒的瞬間。舊書店雖然沒有豪華的設施，但給人的卻是一種溫情。我想，即使以后我身在異地，也因這個舊書店，寄托著一個我對故土的永恒的文化鄉愁。
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有一份愛，如春風對碧水的輕托；有一份愛，如晨曦對嬌花的淋浴；有一份愛，如日月更替般恒久。
在我兒時總會被大一點的孩子欺負，可是我卻不敢吱聲。您記得嗎，在我難過之際，您都會敏銳的發現我的不對勁。當您知道我難過的原因時，總會為了我去找那些家長評理。
當我上小學了，有一次牙疼的嚴重，需要進行治療。在我被麻痹針刺進牙肉，又疼又怕之際，是您，用粗糙的手撫摸著我，給我傳遞力量。讓我不再害怕。
我剛上初中時，總是偏科考不好，接連幾次考試都退步。在我氣餒之際，您總會用溫柔的話語告訴我，功夫不負有心人，只要我付出了，就會有回報。讓我重新鼓起勇氣，越挫越勇。
我上初三了，我們從每日一見到每周一逢。是您周復一周的將我愛吃的菜做好，在家里等我回家，也許，這便是愛。
我將要迎接我的初中第一考--體育考試。是您告訴我，要放好心態，不用緊張，您，在家等我。您的愛，如洶涌澎湃的海水，給予我取之不盡用之不竭的力量。
這，就是母愛。恒，是恒久不變的愛；恒，是亙古不變的愛；恒，是母親對我的愛。
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我可是個典型的“三分鐘熱度”，做事常常因為一些芝麻綠豆般的小事便放棄了。但是，有一件事情卻使我改掉了做事半途而廢的壞習慣。
記得暑假期間，去川沙公園，我無意間發現，許多人都在學溜冰。他們在晶瑩剔透的冰面上優美地滑動著，像一群飛舞著的天鵝。從此，那優美靈活的身影便深深地刻在了我的腦海里。我渴望學會溜冰！
父母在我的軟硬兼施下，只好給我買了一雙溜冰鞋。但是，當我穿上那雙夢寐以求的溜冰鞋時，我卻又放棄了。因為，我在那光滑的冰面上笨拙得就像一只可憐的'丑小鴨！我沮喪地脫下溜冰鞋，靜靜地坐在長椅上休息。我的心矛盾極了：我多想穿上它，又多想扔了它！
沉思中，從身后伸出了一雙溫暖的大手，輕輕地握住了我的手。我猛地一抬頭，吃了一驚——原來是媽媽！媽媽輕輕地撫摸著我的小腦袋，彎下腰，和藹可親地問：“寶貝女兒，怎么又不學了？”
“我……”我羞愧地低下了頭，腦海里回憶起買溜冰鞋時，還信誓旦旦地向媽媽承諾，一定不會再次半途而廢了，可是，我現在卻這樣……我頓時羞愧難當，無地自容，恨不得找一個地縫鉆下去，不敢和媽媽那潭水般清澈的眼睛對視。
媽媽拉起我的手，語重心長地笑著說：“寶貝，做事不能輕易放棄，要永遠拼搏呀！”
我這只泄了氣的皮球頓時倍受鼓舞，勇氣倍增，重新鼓起了勇氣，站起來，努力練習溜冰。
身旁的大樹似乎也在為我高興，“沙沙”地直鼓掌。樹旁的鮮花也在為我感到欣慰，綻放了最美的笑臉。
摔倒了，爬起來；再摔倒，再爬起！在經歷過無數次的失敗與爬起，我終于成功了！我終于可以在晶瑩剔透的冰面上行動自如，我已經成為了一只“飛舞的天鵝”了！
從此，每當我想半途而廢時，耳邊便回響起媽媽語重心長的話語：“不要輕易放棄，要永遠拼搏呀！”
? 我心中的恒作文 ?
恒，是一直存在于我們身邊的東西，它可以是亙古不變，是堅持不懈，也是不忘初心。
對于我們來說，恒無非就是一種優良的品質，它可以助你擺脫困境，讓你做事持之以恒。人有所不同，恒的用處自然也就不同，對于追逐夢想的年輕人，它是持之以恒；對于邊境駐守的戰士們，它是堅如石的守護：對于迷惘不知所措的人，它自然就成了不忘初心。
人的生命會流逝，性格會變化，相貌會逐漸衰敗。就像這些一樣，恒不過是汪詳之上的扁舟一角，它并非一直存在你的身上，但從某種程度上來說，它又是無限大，大到拓散到宇宙的各個角落，數學中不是有一個單位嗎？叫“恒河沙”，意思是數量像印度恒河的沙子一樣多。
勵志故事大家讀過不少，但大多都是以堅持不懈、不斷努力最后取得成功為尾。難道對此你沒有什么啟發嗎？恒，不是憑空想象的，更不是因為你擁有了恒而取得成功，相反，先有你的付出才會帶來恒的回報。上帝只會給懶情的人一個蘋果，但卻會給勤奮的人一整棵蘋果樹。
所以說，心無恒，必不能成，心中有恒，方成大道。
想想你現在是一個什么樣的人，你又是如何走到今天？這與你幾年前的設想一致嗎？若千年以后，你又將如何？沒人知道，但這卻偏偏由你決定，或成功或失敗，或美滿或落魄，全被你自己所掌握。當小學老師問你們長大以后要當什么，回答五花八門、應有盡有，然而卻沒有幾個能真正如愿。人的夢想與愿望并非恒久。所以，你要在腦海中不斷勾勒出自己心中的愿景，然后持之以恒。
而當你發現自己身上有“恒”時，才發現，青春正盛，時光悠長。路，恒久而又遠大。
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不拋棄，不放棄，勇往直前的人生充滿色彩。題記
看似小小普通的螞蟻，卻有堅定的意志。它們正是因為有恒心，有毅力，才能成功地把比它們自己大好幾倍的食物捕回蟻巢。螞蟻如此，人生亦如此，只有懷著一顆不放棄的心，不怕艱難，才能勇攀高峰，走向輝煌。
那是周末的清晨，迎面吹來的風夾雜著暖意。我和哥哥來到了一座大山腳下，當時山上已經隱隱約約有人了。那高聳的山峰仿佛在耀武揚威，等著我去挑戰它。我急切地想體會一覽眾山小的快感，于是毫不猶豫地向著山頂發起進攻。
到半山腰感覺有點累了，于是就停下來休息片刻，猛然回頭，發現身后竟是幽深的山谷。那陡峭的山仿佛一頭怪獸張開它的血盆大口，一步一步向我逼近
怎么了，你突然停下來干什么了？哥哥突然的詢問嚇得我愣了一下，仿佛當時的情景只是一個短暫的夢，將我從幻境中拉了回來。我我看著身后深淵的山谷，如果注意看，能看到我那小小的雙腿在瑟瑟發抖。是不是害怕了哥哥好像看到了我那發抖的雙腿，知道我害怕了，走到我身旁:不要怕，我們不要去想身后的懸崖，要向前看，向前走。把這看做是平常的散步。走吧，哥哥會陪著你，一起走到那邊的盡頭。
小妹，你知道螞蟻是如何捕食的嗎？
啊我不知道耶。
螞蟻憑借堅定的意志，才能成功地把食物搬運回蟻巢。它們似乎很聰明，它們遇到比它們自己更龐大的食物，它們能夠聰明的把它們的其他同伴帶到食物附近。然后它們運用它們獨特的語言交流，合力一起把食物搬運回蟻巢。它們似乎懂得團結力量大的道理，而且它們不會隨便放棄，有恒心，有毅力。同樣。人迎難而上。才會擁有強大的意志力。這段路，看似很艱難，但是像你剛才那樣一直向前不回頭，不也挺容易的嘛！只要我們有恒心，有毅力，迎著風，一直向前看，向前走，就沒有艱難險阻能夠阻擋我們，人生路也是一樣的
于是我和哥哥一起向前行進。我心里默念哥哥說的話迎著風，一直向前看，向前走。不知不覺我和哥哥便到了山頂，呼吸著山頂的空氣，看著山下一覽無余的風景，看著哥哥那滿含著歡心的微笑。我激動地抱住哥哥，感謝他給予我迎風而上的力量，讓我體會到一覽眾山小的快感和努力過的喜悅，不過哥哥卻毫不留情地推開了我
回到家后，我把迎著風，一直向前看，向前走這句話寫在了標簽上，貼在床頭，以此激勵自己：在成長的道路上，要有能夠坦然面對艱難險阻的恒心和勇氣。堅信世上無難事，只要肯攀登！
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“爺爺，請留下我吧！”“爺爺，請留下我吧！”這是《暖春》這部電影中，小花撕人肺腑的叫喊，這幾天來，這喊聲一直縈繞在我的耳畔……
小花兩歲，她的爸爸、媽媽和奶奶就去世了，年僅兩歲的小花就成了孤兒。一戶人家收留了小花，卻經常打她罵她，不給她飯吃。無奈之下，年幼的小花終于逃了出來，跑到稻草地里暈倒了，被一位好心的爺爺帶回家。后來，在小花的再三請求下，爺爺終于收留了小花。
在那個新的家庭里，年邁的爺爺對她很疼愛，小花的嬸娘卻嫌棄她，對她很不好，幾次要送她走，可懂事的小花從沒有說過嬸娘一個不字。相反，年幼的小花以一顆善良的心關心著嬸娘。一次，她無意中聽嬸娘說吃一百只螞蚱就能治好病。于是小花利用每天下午放學時間去捉螞蚱。她走遍了周圍所有的山，她的手劃破了，她的腳磨腫了，二十多個罐頭瓶用完了，一百多只螞蚱才被一只一只地捉了回來。終于，嬸娘被感動了，她接受了小花……在一家團圓的幸福的哭泣中，我也淚流滿面……
這部電影看完了，我的心情一直不能平靜，淚水一次又一次模糊了我的眼睛，小花真是一個好女孩呀！我暗暗下決心，要向小花學習，做個善良、懂事的好孩子。
小花——我永遠也忘不了的小女孩，因為她有一顆純潔善良的心。我將以小花為榜樣，以誠待人，努力上進！
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晚風輕輕掠過發梢，留下一絲孤獨。夜幕上，幾顆星點綴得恰到好處，仿佛它們還在呢喃，就像夢囈一般，神秘而又浪漫。
一顆火種從人間升到了夜空中，便打破了夜空的沉寂，轉而又掀起時光如碎花般的裙角，恍然間，回到了從前。
“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。”也是那樣一顆渺小的星星之火，忽而升入夜空，擾亂了星星們的悄悄話，獨自綻放在寂靜的夜空中。星星也對它投去羨慕的目光，它便更得意了，主宰了整個夜空。五光十色的花火，像從夢境里走出來的，它環抱著這個可愛的世界，也環抱著你的心靈，你不得不為之震撼、為之感嘆、為之心動。它時而如一個美麗的仙子，正往人間撒下花瓣；時而如一團裝點燦爛的星星燈，活力又夢幻；時而如一張可愛的笑顏，醉著你的心頭。
那時的我，不懂得看煙花的真正意義，還為著漫漫人生路該如何走，用一個什么方式走發著愁。其實，人生看似漫漫，實則苦短，又有幾個瞬間能讓你銘記于心，又有幾個人能為你回眸，又有幾個夢想能被你實現？我們誰都不清楚吧，而煙花，它卻能把自己短短的生命活出意義，活出價值！
你看，那煙花，生命如此短暫，只不過是個瞬間。可從古至今，多少名人雅士歌頌它，多少詩詞歌賦贊揚它啊！也許，有的人在自己的生命結束后，根本就沒有人記住他，更沒有人來歌頌、贊揚他。人可以平凡，但不能平庸，至少也要時刻保持一顆不甘平凡的心！
煙花消失了，回憶結束了，夜空也重新恢復沉寂了。雖然夜空中的耀眼光芒消失了，但我的心頭多了一道為我指引方向、永遠不會黯淡的光！
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有關屈原的評價介紹如下：屈原（前340年－前278年），戰國時期楚國人，又在《離騷》中自云：字余曰靈均，出生于楚國丹陽（今河南西峽或湖北秭歸）”是中國最早的浪漫主義詩人。是楚武王熊通之子屈瑕的后代，中國文學史上第一位留下姓名的偉大的愛國詩人，標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨唱的新時代。屈原的作品是他堅持。與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄”理想表現在作品中“(《離騷》)，把真正有才能的人選拔上來治理國家”反對世卿世祿，限制舊貴族對權位的壟斷，他還以奴隸傅說、屠夫呂望、商販寧戚的歷史事跡為例，說明了不拘身分選拔人才的合理性，就是修明法度。限制舊貴族的種種特權”屈原的，理想反映出了他與楚國腐朽貴族集團及其勢力的尖銳對立，表達了他革除弊政的進步要求。而其最終目的就是要挽救祖國危亡“使楚國走上富強的道路”讓楚國成為最強大的國家，屈原的作品還深刻揭露了楚國政治的黑暗、楚國貴族集團的腐朽和楚王的昏庸和大臣們的叛國，表現了他堅持，理想、堅持節操，雖九死而猶未悔，的斗爭精神“同時也表體了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻身于祖國的決心”屈原雖遭讒被疏，但他始終以祖國的興亡、人民的疾苦為念”做個中興之主，他明知忠貞耿直會招致禍患，忍而不能舍也，他明知自己面臨著許許多多的危險，楚材晉用，的時代完全可以去別國尋求出路“但他卻始終不肯離開楚國半步”表現了他對祖國的無限忠誠及其；的人格與意志“屈原的作品充滿了積極的浪漫主義精神”其主要表現是他將對理想的熱烈追求融入了藝術的想象和神奇的意境之中，如《離騷》寫他向重華陳辭之后御風而行。他先叩天宮“他去向宓妃求愛。宓妃卻對他無禮，他欲求簡狄和二姚，又苦于沒有好的媒人去通消息；這種上天入地的幻想與追求反映了屈原在現實中對理想的苦苦探求，此外如《九歌》、《天問》等還采用大量神話和歷史傳說為素材；其想象之大膽、豐富，屈原的作品還以一系列比興手法來表情達意。如他以鮮花、香草來比喻品行高潔的君子。以臭物、蕭艾比喻奸佞或變節的小人，以佩帶香草來象征詩人的品德修養，香草美人，的比興手法。使現實中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明對照；產生了言簡意賅、言有盡而意無窮的藝術效果；屈原的作品形式上參差錯落、靈活多變。語言上采用了大量楚地方言“極富于鄉土氣息”其方言土語大都經過提煉，辭藻華美，傳神狀貌。極富于表現力；屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，是浪漫主義詩人的杰出代表；作為一位杰出的政治家和愛國志士，屈原愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他的人格，千百年來感召和哺育著無數中華兒女，尤其是當國家民族處于危難之際。這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個偉大的詩人。屈原的出現，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代，而且他所開創的新詩體——楚辭，突破了《詩經》的表現形式，極大地豐富了詩歌的表現力。為中國古代的詩歌創作開辟了一片新天地，后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為，是中國詩歌史上現實主義和浪漫主義兩大優良傳統的源頭。熱愛祖國和人民，衷心地希望楚國能強盛起來，（見《載敬堂集》） 二千三百多年后的詩人陳志歲。對此無比感嘆”其《屈原》詩曰，浩氣干霄漢，無計事昏君，屈原是偉大的愛國主義的形象。他是人民的理想，是光明和正義的化身。是中華民族的靈魂”他高尚的政治情操和理想。不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節和風骨，融注著我們民族偉大而悠久的歷史精神。
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羅丹說過：生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。眼中看到的萬種風景，都在我心中留下了深刻的印象，特別是四季之美，它不但令我們賞心悅目，更蘊含了無數的哲理，就如同我們的人生。
春
春天是萬物復蘇的季節。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，春天的生機勃勃展現得淋漓盡致。小嫩芽努力地探出了頭，春雨過后，春筍也爭先恐后地探出腦袋，花兒們給我們展現了最好的一面。人們也有了新的開始。
春天是希望的季節！
夏
夏天是綠草如茵的季節，小草們在夏天中歡笑，經歷狂風暴雨，無論大自然怎樣，都吹不倒它。同樣還有荷花，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，出淤泥而不染，綻放在池塘上，真是一條靚麗的風景線。
夏是奮斗的季節！
秋
秋天是瓜果飄香的季節，秋姑娘給秋天織了一件黃色的外衣，那金色的麥浪如同黃金一樣閃閃發亮，讓農民伯伯眉開眼笑。“夏風吹動谷連天，麥浪金波萬里綿，贏穗壓彎三尺桿，黃芒布滿埂棋間”。
秋天是豐收的季節！
冬
秋收冬藏，冬天是考驗萬物的季節。冬姑娘給大地披作文上了一層白色的外衣，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。動物們開始沉睡了，大樹也禿了，一切像是沉默了。但這一片純潔卻是世間最美的顏色，冬天過去了，春天還會遠嗎？
冬天是養精蓄銳的季節！
春夏秋冬蘊含了豐富的人生，我們的人生不正是如此嗎？
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