學校文明創建工作總結

以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優良傳統和榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業水平的提升，為學校的可持續發展奠定基礎。

我校一年來做了如下工作，現總結如下：

一、成立了校園文化建設領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、各班主任

二、制定了實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，環境特點和學校布局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設符合國家的.教育方針，圍繞校中心工作，體現時代精神，其功能應走一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發展性原則：校園文化要堅持繼承與發展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

三、提出了整體思路(三大塊)

1、校園環境文化建設。

2、校園育人文化建設。

3、校園精神文化建設。

4、校園制度文化建設。

四、做了以下工作

1、校園環境文化建設。

(1)教學樓前后活動區，活動區位置及路兩旁植樹、種植花草，進行了美化。

(2)在教學樓前場地，設乒乓球案(6個)，并在適當位置設立文化宣傳欄。

(3)在教學樓內添辦學生作品和名言警句。

2、校園育人文化建設。

(1)室外環境布置：校門外側設立宣傳欄，教學樓門頂設電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書寫教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。

(2)班級環境布置：各班有“三表一”(作息時間表、課程表、班級活動表)。教室后墻設衛生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。

(3)各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風。

(4)廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小

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學校是育人的場所，是培養學生學知識增長智能、養成良好的道德行為的陣地。為構建平安校園、和諧校園，讓學生健康成長 ，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義公民，爭創縣級文明學校，我校做了以下工作。

一、基本情況

我校有6個教學班，1個學前班，共有學生196人。有教師10人，其中大專學歷6人，中師學歷4人。有一幢610平方米的教學樓，540平方米的學生住宿樓。有一套遠程教育設備和一套自然實驗器材。

二、工作情況

1、堅持學習、嚴格要求。教師每周堅持政治理論和業務學習。學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、以《師德師風建設》和《五條禁令》嚴格要求，努力鉆研業務，進行大膽地教育改革，熱愛教育事業，嚴謹治學，努力提高教育教學質量。關心學生的身心健康，結合學校實際，開展“減負”工作。努力優化校園環境，按“八有十無”的標準要求，開展創建文明學?；顒印?/p>

2、在學生中廣泛開展文明教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《文明學生標準》來要求，認真上好品德課，結合少先隊活動，對學生進行“五愛”教育和良好的行為教育。

3、對學生進行愛國主義教育。利用校舍、班會、板報等進行宣傳國內國際重節的由來和意義，觀看愛國主義片子、培養愛國熱情，勤奮學習。

4、開展文明活動。同學之間團結友愛，互相幫助，尊敬師長，禮貌待人，講文明語言，拾金不昧等的事例屢見不鮮，涌現了為貧困學生和老年殘疾人捐款、樂于參加公益勞動的感人事跡。在“六.一”節和“少先隊建隊日”，表彰了“文明學生”、“文明班級”、“文明宿舍”，形成了爭先進，創文明的良好風尚。在教師中評選了“文明職工”、“十星級文明戶”。

5、配合家長共同教育。每學期召開一次家長會，讓家長明白教育的重要性，配合學校共同教育、管理。同時也走訪部分家長，了解學生情況，開展不同的教育方法。

6、開展文體活動。在上足體育課的同時，堅持上好早操、課間操的眼保健操。此外還開展籃球、乒乓球、羽毛球等課外體育活動，增強學生的體質。在“六.一”節里開展了歌詠、舞蹈、小品等節目，活躍學生的文化，還進行了識字、書法