呼吸讀后感
2024-04-02 呼吸讀后感
2025呼吸讀后感(優選十一篇)。
讀一本書，我們的心中肯定是有一些感觸的。簡單的介紹你所看的書或是課文是什么內容，看后寫總體感受，我們根據您的實際需求編輯了“呼吸讀后感”，下列的材料僅供參考歡迎大家仔細閱讀！
呼吸讀后感 篇1
夏威夷有個古老的傳說：每個出生到這個世界上的人，都是一只"光之碗"，每一個人都是帶著光亮、希望與夢想來到世上。所以，快樂、喜悅與自在是與生俱來的。
相反，生活中的消極情緒-沮喪，憤怒，焦慮和悲傷是生活本來的燦爛蒙蔽了雙眼。只要我們給靈魂一點空間和滋養，內在的快樂和安寧就會自然生長；隨時深呼吸短暫的一生，我們會發現美無處不在，幸福隨時可用。這本書教我們相信生活中的奇跡。
《生命深呼吸》中的120篇清心的小品文告訴我們如何去舒暢的享受自己的人生，如**敢的去做自己不敢做的事，如**敢的去愛、去快樂的生活。當我在午后的陽光下，悠閑地躺在椅子上，靜靜地抱著它品嘗雞湯的靈魂。漸漸的，我心中的煩惱、難過、迷惘已逐漸消失無蹤。
它讓我知道如果我緊捉著憤怒、傷痛、憤恨不放，除了傷害自己外，并無其他好處，拒絕了他人的愛同時，也否定了自己的愛。如果你在自己的腦中設了一個監獄，將某人關在里面，那么你就得坐在牢房門外緊緊地盯住他，免得他逃跑了，這樣不就先進于是監禁自己？所以讓自己快樂，讓煩惱永遠留在過去，而不影響你的未來。
它告訴我，不管發生什么，最終都會過去的。讓事情自然地發生和結束，并在其中學習和成長。我要給自己說：
不管生活中有什么樣的痛苦，你都能克服它。相信自己的力量并堅持下去，成功就會被你抓住。當我為不可知的事情怯懦的時候，為將要面對的困難的局面而苦惱恐懼的時候，它告訴了我答案：
勇敢地嘗試，恐懼是那么的渺小，無助和孤獨面前的勇氣。不要讓恐懼的力量控制你。勇敢地與愛面對面戰斗。它告訴了我人生本來就是生活在愛中，而非恐懼，所以只要勇于面對恐懼就能勇往直前正如作者對閱讀此書的讀者的建議一樣，每天花上內分鐘時間去閱讀它，忘掉外在的世界，給自己的心靈一點空間，深呼吸幾口新鮮空氣。
在清晨起床的時候去閱讀它吧，它的一個主旨一個智慧的句子，一個真實人生的例子，一個祈禱和贊美，都是你每天所要閱讀的部分。然后閉上你的眼睛，贊美你內心的發酵，成為你自己的一部分，驅走所有塵土和黑暗。
呼吸讀后感 篇2
當我讀到“給學生創造更多的‘第一次’時，我很有感觸。書中說到：“我們給他們創造的‘第一次’機會實在是太少了，而許多學生只好走到社會上再去完成人生的‘第一次’。這是教育的失職！”是啊！細想一下，無論小學還是大學，總是感到學生能力的單一，要么就是成績很好，能力很差，要么就是什么都很強，學習不上心。為什么會有如此極端的想象發生呢，我覺得學校的教育起到了至關重要的作用。我們為學生提供的平臺太單一了，學生的能力得不到全面得發展，長時間的荒廢，能力就退化了。作為一名小學教師，尤其又是一年級的教師，我覺得我的教育理念會對學生的學習帶來深遠的影響。在我的教學中，會有多少個‘第一次’啊，第一次寫作業；第一次考試；第一次回答問題；第一次做錯題等等等等，而對待這許許多多的第一次，教師的態度會影響學生的學習興趣。以前總是把目光放在學生的紀律、成績、聽講這些很局限的方面，對這些方面是應該關注，但讀了這本書后我覺得在關注以上方面的同時，更應該關注學生的成長和學科的發展。我常常在想，數學到底要教給孩子什么呢，是一些數學書上的知識，是考試的技巧，還是解題的能力。我覺得都不是，數學是最美的一門學科，我覺得應該讓學生真正的感受到這種數學的美，發自內心的愿意接觸它、了解它、探索它。而這種美好的愿望都離不開數學學習研究中的許許多多的第一次。
針對一年級孩子的年齡特點，他們的數學學習應該是直觀的、具體的、形象的、有趣的。在教學中應該多創設符合學生特點的情境，讓學生在情境中探索、交流。以前我總是害怕讓學生活動，怕耽誤時間長、怕課堂紀律不好、怕教學目標無法完成。所以總是蜻蜓點水式的草草結束，接著就是老師的講、學生的聽。是的，學生很聽話，效果不錯，直接給學生指了條捷徑，中間的環節省略了，看似很完美的教學過程，確剝奪了學生太多的第一次。這樣的教學學生會喜歡嗎，會感興趣嗎？難道永遠都給他們指條捷徑嗎，不可能！不探索、不交流永遠都不會有學習；永遠都不會進步。所以在教學中需要學生活動的，我都讓學生充分參與，剛開始效果是不大好，學生總是亂哄哄的，但我想學生的成長是需要過程的，于是我不斷地上網查閱相關的資料，提升自己課堂的駕馭能力，我明白活動過程不應該是一種形式，而應該是實實在在的認知過程，教師提出的目標要簡潔易懂，分工要細致，要讓每個學生都經歷活動學習的‘第一次’。數學課中經常有一些實踐活動課，以前總是覺得可上可不上，讀了此書，我才發現，這些實踐活動課很重要，是讓學生發現數學美的最好方式。于是我每次都認真備課，有時課前準備很麻煩，要準備很多的教具，學生也要帶一些材料，但我沒有放棄，我相信學生感興趣的活動不會是雜亂無章的，應是活而不亂的。在最近進行的實踐活動課《小小商店》中，我切實的感受到了。我把這次任務告訴了班里的學生，學生們很開心，紛紛去超市打聽價格，買來相應的東西。在課堂上學生把自己帶的物品擺在桌上，組成個一個個小小商店。學生們分組交流著，在買東西、付錢、找錢等一系列活動中，我發現學生的知識經驗不僅得以積累，還有所新收獲，知道了“9.5元”的含義，而且還相應的培養了學生對于人民幣的估算意識。知道買東西大概要準備多少錢。通過這樣一次一次的活動，學生愛上了數學，愿意與人交流，愿意表達自己的意見，學習數學的信心也足了。家長們也反映學生在家做作業不再有依賴性，很有主見。
付出就有收獲，這只是無數個‘第一次’中的一個，我想如果學生的每個‘第一次’我們都能認真、貼切的為學生創造條件，那學生的成長該會是多么的豐富多彩，雖然這中間的過程有挫折、有汗水，但經歷了才能積累經驗，才能提高能力。正如書中所說：人生是由無數“第一次”組成的。在學校生活中盡可能多地給學生提供“第一次”體驗，盡可能地讓學生主動尋求“第一次”體驗，這樣的經歷會影響學生一生，這樣成長起來的學生可以更好地適應未來的時代和斑駁陸離的社會。不要把一切體驗都留到學生踏上社會之后。那樣的話，我們的教育就意味著沒有很好的完成。
呼吸讀后感 篇3
最近閱讀了《前進一步深呼吸》一書，該書收錄了126篇廉政美文，其內容大多講述人生的感悟和哲理，平實但充滿智慧，短小卻意味深長，傳遞出真善美的生活理念及濃烈的人文情懷。
在眾多篇章中，有幾篇美文給我留下深刻的印象，《做人要知足》就是其中一篇。書中寫到：何謂知足？
顧名思義，就是知道滿足。知足是一種人生境界，是一種人生態度。知足能使人平靜、平和、豁達、超然、樂觀、舒適、健康。
當然，提倡知足，并不是讓人們愿意生活在下游，不想進取。這里的側重點在自我修養上，包括對“權”、“錢”的追求，對“名利”、“地位”的看法等等，防止因不正確的攀比而牢騷滿腹、行為失范。文章雖然篇幅不長，卻在寥寥數語中道出了人生真諦，叩擊著我的心靈。
錢，多少是多？官，多大算大？生命的自然財富是健康，真正的財富是滿足。
煩惱在貪欲中生，快樂在知足中來。其實幸福就是一種心態，不在于你的財富、權利、美貌、才能，巡邏艇上的員可以很幸福，因為今天又成功救助了一艘遇險船舶；游船上的船長可以很幸福，因為他終于把乘客安全送達目的地。這就是生活。普通人想在工作中找到快樂。
心知足，生活就會變得圓滿。在當前市場經濟條件下，紅塵滾滾，**紛擾，保持一顆平常之心尤為重要，不要因崗位的調換，職務的變遷而有所變化，自覺做到“不以物喜，不以己悲”，“勝不驕，敗不餒”，“得意不忘形，失意不泄氣”，始終立足本職去實現自己的人生價值。做人要知足，這就是人應有的心態。
沒有唾手可得的幸福，發憤圖強，主動爭取才能得到幸福。時代在前進，社會在進步。我們的理念、知識結構和能力水平要與時俱進，不斷更新和創新。
要適應時代的潮流，社會的發展，就要把“三化”建設與當前的重點工作緊密結合起來，就要多一份主動，多一份努力，始終保持如饑似渴，只爭朝夕的學***，只有奮發圖強，永不自滿，才能不斷創新，不斷發展，永做時代的弄潮兒。做事知不足，這就是人應有的追求。
執法人員手中或多或少有一些權力，許可證核發、船舶安檢、危防審批、體系審核等各個環節都有可能成為權力尋租的節點，面臨著很多**和考驗，要抵擋住各種物欲的**和各種腐朽思想的侵蝕，正確對待權力和自身利益；如果每一位執法人員都能像牛玉儒同志那樣，給自己規定“三關門原則”，對送禮的關門，對親友的相求關門，對吃、穿、住、玩的關門，時刻保持清醒的頭腦，分得清黑白，辨得清真偽，看得清是非，刻己自律，嚴于自察，永葆黨員干部高風亮節、廉潔自律的本色。常思貪欲之害、常懷律已之心，這就是人應有的覺悟。
一個人活在這個世界上，不管是舉足輕重的大人物，還是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周圍，你就會成為坐標中的一個點，而這個點必然有著縱向橫向的聯系，于是，構成了家庭、鄰里、單位、社會中的各式各樣紛繁復雜的感情關系。無愧于天地，無愧于心，找準自己的位置，使自己正直，做事干凈利落，安居樂業，永遠保持身心健康，珍惜現有的幸福，生活就足夠了。
撫摸他手中那本薄薄的書，我感受到書名所賦予的深刻含義：人生之路，有起起落落，有快有慢，要想走好每一步，就必須停下來深呼吸
呼吸讀后感 篇4
20_年春節前夕，一場新冠狀病毒肺炎疫情迅速從_蔓延到全國。在抗擊疫情的過程中，有一些人，他們很平凡，但卻感動了很多人。
“我把外公和媽媽都借給你們”
近期，一則采訪一線醫生女兒的視頻，讓無數人淚目。視頻當中，女孩的母親和外公都是在抗疫一線的醫護人員。
母親免疫力不高，給兒童看病自己也能感冒;外公年齡已高，依然忘我工作，不辭辛勞。視頻里女孩含著眼淚說，“我把外公和媽媽都借給你們，他們能頂得起家里的一片天，就一定能撐得起患者的一片天。”
_月_日，在江蘇江陰周莊鎮東林村，一位_歲靠拾荒為生的阿婆，到村委會欲捐9000元錢給_支援防疫工作，卻遭婉拒，阿婆當時急得嚎啕大哭。
根據東林村劉金龍書記介紹，阿婆把自己撿垃圾辛苦攢的錢都捐了出來，總共達到了近萬元。
阿婆靠撿垃圾攢下的這些錢實屬不易，當地居委會人員心疼老人。一開始不忍收她的養老錢，但阿婆非常堅持，最后村委會把錢捐給了_，支持_防疫工作。
丈夫陳健和妻子吳倩都是河西環衛的一名普通工人。在這個春節里，他們一直戰斗在疫情防控的第一線。2月4日，天津市通報的第67例新冠肺炎確診病例出自他們居住的小區，隨之關于病人的各種謠言一時四起。
當天晚上，他們二人在家中商量，“咱們都是黨員，首先要做到不信謠、不傳謠，面對疫情不能袖手旁觀，別人害怕咱不害怕，咱們要站出來，哪怕是出一點點的力也好。”
隨后他們二人聯系了社區。報名了社區黨員志愿者，投入到疫情防控第一線中。
_月_日的天津飄起鵝毛大雪，但是他們仍然義無反顧地走出家門。在社區門口，為每一位進出的人員測量體溫。在傍晚時還會用消毒液擦拭電梯。
不僅如此，他們還通過社區居委會了解到小區內有一些年齡大不方便走動，而且子女不在身邊的老人。他們夫婦便自掏腰包為老人們購買了食材放在家門口，然后再用電話通知他們出來拿。
沒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。在這場沒有硝煙的戰“疫”中，他們就是最美的風景!最動人的風景!
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，_加油!中國加油!世界加油!
呼吸讀后感 篇5
讀書與人生
——續《自由呼吸的教育》有感
讀了李希貴《自由呼吸的教育》一書，除了為他在教學、管理中的真知卓見所嘆服外，更令我感動的是他的讀書精神，孜孜不倦的讀書精神伴隨著李希貴從童年到青年，從教師到校長，從校長到局長，以至成為全國知名教育家的傳奇人生，。在努力學習、建設學習型社會的今天，特別是作為一名教師必須堅持讀書，堅持學習，才能適應工作與時代的需要。
在這本書里作者多次談到了自己的讀書經歷，談到了作為管理者是如何開展讀書活動的，談到了自己從教與管理的經歷，沒有自詡和矯情的夸夸其談，沒有文過飾非的不實之辭，沒有嘩眾取寵的驚人之語；有的只是平實的敘述，客觀的評判和真誠的自勉自勵，從而使任何一個翻閱此書的人，都會有一種恬淡幽遠的儒雅之風撲面而來的感覺。掩卷沉思之后，又都會被書中從平實的字里行間涌動出的一股股摯愛事業的真誠、改革創新的勇氣、遇挫彌堅的恒心和憧憬未來的豪情所深深打動和激蕩。從而生發出只爭朝夕、獻身事業、開拓創新、發奮讀書的沖動和欲望。
這也許是這本書真正的魅力和價值所在。
高爾基先生說過“凡是我所有的好東西，都要歸功于書。”我國也有一句俗語叫“讀書改變命運”。李希貴的人生歷程可以證明這些話。
在大學期間，李希貴讀了很多書，為他未來的輝煌生活奠定了基礎。他在文中說：“像多數文學愛好者一樣，我搜尋著所有可以找到的文學名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個世界，時而憂郁，時而彷徨，時而深思，時而昂揚……這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界，儲蓄了一筆豐厚的文化財富，隨著歲月的流逝，年齡的增長，這筆財富不斷地生息、增值、，實實在在的滋養著我的心靈，影響著我的價值取向，為我的生命打上了濃厚的底色。
毫無疑問，在此后的人生道路上，我們將幸福地享用這筆財富的“利息”。他還說：“我真正的學習是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的，讀書使我頓悟了教育，教育使我頓悟了人生。
”“教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。健全的人格，高尚的道德情操的培養，國民素質的提高，乃至學習型社會的建設，都離不開書本。一個人在他相應的年齡階段，如果不讀適合他的書，那將是終身無法彌補的缺陷。
”這些話語發人深省，令人震憾。由此我們可以看到，李希貴之所以能從老師到校長，到局長，到教育家，一路走過去，跟他通過讀書進行的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進行的思考和利用是分不開的。當他來到**時，他把閱讀的種子撒到**。
他以自身經歷和一個專家、大師成長的經歷，諄諄地告誡我們：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。
今天我們倡導老師多讀書，其實更多地是要求我們作為“傳道、授業、解惑”的教師要跟上時代的步伐，在當今這個正在發生巨大的，深刻的變化的時代，新科學、新知識迎面而來。現在一年的知識積累量，相當于以上歷史5000年的數量，所以我們只有學習，才能豐富自己，才能不落后，才不會被時代淘汰。如今，新的教育環境、緊迫的教育改革和緊迫的教育形勢，使我們沒有時間去重復、去等待、去觀察。
生活是一條洶涌的河流。只有通過閱讀，我們才能有源頭活水來滋養求知者的心靈；只有通過閱讀，我們才能到達成功的另一面；只有讀書才能滋養浩然正氣，成為博學多才的人；只有讀書，才能使我們走出井底，飛向藍天，知道世界之廣闊，宇宙之浩瀚，知道人生中有更多的精彩吸引我們永不停息地向前。
讀書豐富人生，讀書改變命運。
呼吸讀后感 篇6
剛開始讀這本書的時候，我在想我的期望是什么。我想也許我可以探索一個人在生命最后階段的經歷。看完這本書以后，我覺得我獲得了在此之上的一些感悟。
首先這是一個真人真事，如果只是真實，并不代表著這一定會是個好故事。作者保羅是一個印度裔的美國人，生活在美國自由的文化氛圍內，但又接收到印度家庭對教育的嚴苛和上進追求。他受到了良好教育，并一直沒有停止學習。
他自幼對文學就充滿了興趣。你可以想象在一個男孩該玩兒槍和汽車類玩具的年紀，他的惡作劇就是跑到牧師女兒的窗前去大聲背誦詩歌嗎？
書里對經典作品的引用所處可見，也是因為他對文學的熱愛，和豐富的閱讀經歷。讓他能夠把醫療行業這么復雜的人性場面描寫地如此生動和深刻。
整本書從頭到尾沒有一絲地夸大和卑微，只是誠實客觀地記錄了生活的很多故事，很多細節。讓我對一個人從懷疑自己得了癌癥，到確診，到接受治療，以及到如何坦然面對死亡有了一個清晰地見證。
他傳達給我們的不只是一種體驗，也是處處充滿正能量的思考，還有嚴格自律的行為。
本書的前半部分對他的童年和如何學醫做了詳細地描寫，節奏比較慢。但可以了解一個印度家庭孩子的成長和求學經歷。也可以了解在美國要做一個醫生需要多么嚴格和漫長的學習經歷。而這也是非常的有必要。
遺憾的是他其實并沒有完成這本書，最后由妻子露西執筆完成了他去世前那段生活的描寫。我想，也是因此，我們才有幸從他妻子的視角來看保羅的一生。我們可以了解到很多他自己沒有提到的內容，比如他幾乎只字未提的自己的幽默感。露西的文筆和保羅的內容完全契合，讀起來沒有任何的做作和鼓吹，總之，沒有任何多余的煽情和贅述。
他們都是誠實客觀講故事的人，他們的故事讓我們對死亡有了勇敢的理解。他們的人生值得所有人尊重。
呼吸讀后感 篇7
時時刻刻，我都身處在穹頂之下，我呼吸著空氣，卻不知道它早已致命，我看這個天空，卻不知道它早已不是藍色，我生在世，卻不知道到處都是看不見的緊急。每口空氣都有毒，每次呼吸都在浮夸。
看了《穹頂之下》我才了解，原來我身旁全都是不行先見的告急。
空氣中，布滿著肉眼不行見的顆粒物PM2.5。信任大家都很熟悉它，它是近期的一個搶手話題。它是一種致命的顆粒物，在人們呼吸時加入人的體魄，以至能激勉仙逝。但這只是是一個開端，環境傳染，大氣傳染，已孕育了愈來愈多的致命物資。而這些致命物資，沒有人可以擋住它們的腳步。
華夏排放的有毒氣體和致癌物資已到達了特別高的境地，在經濟飛快進展的同時，環境問題也變得愈來愈重大。非常多環境保衛的正直，猶如陳列一般，從通告到將近完結時，所應用的次數都是0。我們身旁的環境愈來愈糟了，已到了毒害我們的生命。假如說霧霾是一個防備的話，那么接下來的，即是當然的懲處了。
我看見《穹頂之下》時，才明白，原來環境已變得這樣的不勝入目了。損耗一噸鋼的成本，以至連一個茶葉蛋也買不到。但但是又多少工錢了這茶葉蛋的錢，鄙棄去摧毀環境，去毒害生命？中國事一個飛快進展的國家，它所須要的，是巨大的經濟援助，而在錢后頭，卻是環境。錢和環境，果真只能去選一個嗎？
我相信，華夏的腳步是不行抑制的，經濟也是不行以統制的，但是我們，卻可讓環境在經濟的原形上變得更好。看了《穹頂之下》，我感化到的其實不單單是霧霾的告急，而是全面環境的告急。假如不將這些化學物資操縱住，那么我們面對的將是災害。
或許霧霾只是是一個發軔，將來還有更多的工作將會產生。不過，我們卻可感到環境做一些微乎其微的工作，盡管不過一點點，但即是從那么一點點開端，環境將會變得愈來愈好。
穹頂之下，天已變得灰白，但只要去勤奮的做好環保，終有一日，天空回變得湛藍。
月朔:薛維怡
呼吸讀后感 篇8
在深入讀完《與公司同呼吸》這本后，給我的第二個感覺就是實用。書中用了大量形象生動的案例，從員工的素質標準、必須具備的能力、行為準則和競爭力等方面，多層次、多角度地對高素質員工的成長過程進行了剖析，通俗而生動地闡述了要成為一名優秀員工所需要的條件、標準和要求，是無數商界精英秉承的理念和成功員工奉行的最重要的職業行為準則。讓人們的思想隨著書中的故事向前發展，讓我們在工作中有一個參考的行動方向，比如遇到類似的問題或困惑。
對于員工來說，很多人總是在尋找自己發展的最佳平臺，薪酬并不是他們唯一考慮的因素！為未來做好準備，為成功奠定基礎，自信、成就感、發展和成長已成為他們關注的焦點！
“與公司同呼吸”，更確切地說是“員工、公司休戚與共，是利益共同體”。與“執行”、“沒有任何借口”的理念不同，作為主體的員工與老板(或管理者)、個體與組織在平等的氛圍中對話、融合、成長、壯大。《與公司同呼吸》不僅提出了“員工、企業休戚與共”這一重要管理理念，闡述了員工與企業一起成長的重要性，而且詳細論述了員工實現與公司一起發展的有效途徑和具體方法。
在全球化激烈競爭的今天，任何一名員工要想實現自我，獲取成功，都必須“與公司同呼吸”，把自己打造成高素質的優秀員工。只有這樣才在飛速發展的經濟大潮中不會被淘汰。
讀《與公司同呼吸》，給我的第三個感覺就是它是一本寫給員工讀的書。后來，當我第一次看到這個書名時，我固執地認為這是給員工的另一本教科書，但讀完這本書后，我完全否認了我原來的先入為主的錯誤想法。
《與公司同呼吸》關注的是員工、企業休戚與共和一同成長和理念，但它是一本寫給員工讀的書，它能夠幫助員工走出職業觀念的誤區，在最短的時間變普通為優秀，變優秀為卓越，達到員工與公司共同成長的目的。同時，也是公司挖掘員工潛能、培養高素質員工的經典培訓書籍。
這本書以人為本，結合中國企業實際情況出發，面向改革大潮，追尋發展脈絡，用事例講道理，生動和系統，達到了人力資源、管理模式、勵志、人生方向幾個層面的有機結合，是企業家持續發展的秘密**，莘莘學子進入職場的貼身寶典。他為企業的生存和發展提供了參考，也為市場競爭提供了基本的道德原則。如果違反這些原則，個人和組織都將遭受損失。堅持這些原則，無論對組織、領導者還是個人，都會使其受益。
呼吸讀后感 篇9
20_年年初暴發的這場傳染性極強的新型冠狀病毒迅速感染了很多人。正逢中國的春節，人流量極大，給病毒的擴散造成了可乘之機。
有惡就有善。面對這場來勢洶洶的疫情，全國人民齊心協力、同舟共濟，誓與病毒抗戰到底!
白發蒼蒼的_歲老爺爺鐘南山臨危受命，沒有買到飛機票，就乘坐凌晨的火車直接到了疫情最嚴重的_了解一手的情況。
隨著_的封城，緊接著_的陸續封城，各方面的物資奇缺。國家一聲令下，全國各地的醫生和護士緊急馳援湖北省。一批批的醫療隊和醫療物資迅速集結，奔赴各重災區。
為了使患者都得到更好更專業的救治，火神山和雷神山醫院緊密籌備并迅速投入建設，設計師、建筑工人和各種建材火速到位，幾百臺挖掘機同時工作，各方面人員不眠不歇，僅用了七時間就建成了符合傳染病救治要求的醫院并交付使用。真是前所未有的中國速度。而有的農民工朋友直接把建醫院得到的工錢全部用來買牛奶給醫院的醫護人員補充營養。
被稱為“最美逆行者”的軍人和白衣天使們舍小家為大家，不顧辛勞連續奮戰在抗疫一線。一位護士長說：“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……”白衣天使們每天給病人治療，給他們擦洗，給他們喂飯，還帶領輕癥患者跳廣場舞，給他們表演節目，讓病人保持強健的體魄和愉悅的心情。
得知疫區各方面的物資都很缺乏，全國人民齊上陣，有錢出錢、有物捐物、有力出力，防護服、護目鏡、口罩、鞋套、消毒用品等醫用物資，還有各種各樣、齊全的生活物資迅速集結。貨運司機們一路不曾停歇，特警、交警們的車隊開路，一條條“長龍”滿載著全國人民的心意向湖北馳援，確保各類急需物資能夠及時到達各疫區。哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行!
冬天已去，春天還會遠嗎?花都開好了，戰勝這場疫情的時間還會遠嗎?我們終將打贏這場沒有硝煙的戰爭。
呼吸讀后感 篇10
今天我看完了記者柴靜拍攝的關于霧霾的紀錄片《穹頂之下，同呼吸共命運》，里面詳細的分析了霧霾形成原因以及如何能夠控制霧霾的產生，想要留住藍天我們應該做些什么，記者通過一個個事件，一串串數據深入淺出的告訴了我們霧霾帶給我們的身體多大的傷害，它的致癌率有多高，在這之前也許我們從來沒有思考這個問題，但是看完這個視頻讓我沉默了許久，也讓我對這位身材嬌小，內心卻充滿著正能量的女人豎起了大拇指。
在調查視頻中我看到了我生活的城市—石家莊，2014年污染天氣天數竟高達264天，一年365天，這是什么比例?意味著我們一年中72%的時間生活在這樣的“毒氣”中，早上起床我拉開窗簾看到的不是遠處的高樓大廈，不是遠處的大山，看到的只是顏色灰暗，云里霧里的模糊世界，霧霾又來了，心想著這樣的天氣什么時候能夠結束，緊接著我會翻看手機看看這幾天的什么時候能夠刮風，等待著霧霾的結束，因為如果盼著好天氣就只能靠風來結束。
視頻中記者采訪一個小女孩，你看到過白云嗎?她回答:沒有，記者又問你看到過藍天嗎?她回答:只看過一點點藍色，看完這個小女孩的回答，我的心里感到難過又惋惜，因為我也有一個女兒，她今年才3歲，我不希望我的女兒將來生活的城市看不到藍天白云，現在人們的生活質量提高了，每個家庭都有汽車，甚至幾輛，即使很近的路也得開車，這已經成了習慣，覺得不開車就出不了門，我想這就應該從我們這一代人，從現在開始，從自身做起，想要留住藍天，留住綠色家園，是時候改變我們的生活習慣了，減少開車次數，多坐公共交通和地鐵，能拼車就拼車，保護我們生存環境。
節能減排。是我們一直以來號召的，也是今后發展的重點，雖然我們只是一名普通人，但是我們都是霧霾之下的一份子，我們之力雖微薄，但眾志成城，終會改變些。柴靜說，這是她和霧霾的私人恩怨，其實，這是我們每個人和霧霾的恩怨，它已危及到了我們及家人的身體健康，危及到了子孫后代的生存環境，這是一斗爭，是一場長期戰斗，我們一定能戰勝，所以從現在起我們就要做到節約能源和減少環境有害物排放，提高我們的生活質量。
呼吸讀后感 篇11
今天我閱讀了一本優秀的著作，叫做《當呼吸化為空氣》，給我帶來了深刻的啟發，讓我受益良多！
保羅對生命意義的探究似乎從兒時便開始了。是一種強烈的求知欲，求知是什么讓人類的生命充滿意義？而他的想法便是:文學是精神生活的最高境界，而神經系統科學則探索大腦最為優雅的規律。“意義”這個概念，很是讓人捉摸不定，但也難以和人與人之間的關系以及道德價值觀割裂開來。
兒時的保羅并不認為自己會成為醫生，愛好是文學，是其中的力量。在其母親的啟蒙下，保羅的文學素養日益提高。而一切的轉變是在其看了《撒旦:不幸的卡斯勒醫生的心理療法與治愈》后產生的假設:思想不過就是大腦運轉的產物。盡管人類擁有自由的意志，但仍然是有機生物體，大腦是器官，也遵循一切物理定律。文學是人類的一大筆財富和意義，而通過某種方式實現文學價值的，就是大腦這個機器。至此，保羅開始尋找生物和神經系統科學的相關課程進行學習。縱觀所有，年輕的少年可以擁有無限的遐想。可以夢想做一切自己想做的事情。因為有夢，才敢追夢。探索，是年輕的一種生活方式。而堅持便是使其實現的精神力量。我想保羅所傳達并不是人生只有一種可能性。人的一生在不斷成長，成長的過程中人生觀價值觀也可能會不斷改變，再一一修正自己前進的步伐。直至完成。
成年后的保羅，最后選擇成為一名神經外科醫生。見證過許多死亡，也見證過許多別離。身為一名醫生，有的病人你救不了，有的卻可以妙手回春。而每有一個病人逝去內心的沉重也益發加深。有的時候，這種沉重感非常明顯。壓力與沮喪彌漫在空氣中。只能將這愁云慘霧呼吸進去。現實生活中有些醫生會麻木，會無感。而誰又知道，在這之下的真實內心又是如何呢？為多救病人的超負荷工作，不眠不休只為和死神賽跑。醫生的工作無疑是圣潔的。后期的保羅，上帝似乎和他開了一個天大的玩笑。在即將抵達人生巔峰的他，忽然被診斷出患有第四期肺癌。對比很多癌癥晚期患者，保羅沒有暗無天日的絕望，也沒有怨天尤人憤恨上帝不公。他知道自己終有一天會死亡，只是不知道這天具體是什么時候。而如今，只是它來了而已。觀至此處，我很訝異會有人如此平淡地去接受死亡。其實死亡并不可怕，可怕的是在有限的生命里究竟有沒有做完自己所有想做的事。人在世上走一遭，總歸有遺憾和不甘。而保羅似乎并沒有這些遺憾和不甘。他堅持做了身為醫生的工作，身為丈夫的責任，身為父親對子女的期盼。人活一遭不在于壽命的長短而在于生命的意義。
保羅，一名得了癌癥的醫生，他還在這個世界上的最后一年里，一邊跟腫瘤作斗爭，一邊完成了這本書。他對生命價值的追求，死亡意義的思考。正是當下浮躁的人們應該靜心思考、學習的。
終了，內心不免有點沉重又帶著點新生的期盼。人生在世不求功名利祿，但求勿忘初心。我們智慧的最高峰，便是活在當下。活在當下卻又不僅僅是當下。全心全意地做好每一件自己想要完成的事情，而不是即時享樂。且每當一件事情全力去完成之后，暢快淋漓的內心總是澎湃的。身隨意動，每日每時每刻。
