讀完某一作品后，你有什么體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《春》讀后感，歡迎大家分享。
春雨楚笛讀后感 篇1
杜甫《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑。江船火獨明。曉看江濕處，花重錦官城。
這首詩是杜甫在成都浣花溪畔寫的，那是正是唐肅宗(李享)上元二年春天。我讀這首詩的時候心里總有春天的氣息——有百花盛開的美麗、有春雨蒙蒙的聲音、有小溪潺潺的清涼、還有葉微動的.切意，我仿佛看到了好雨在植物萌發(fā)生長的時候蒙蒙的下著，它隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然的滋潤著大地萬物。夜中野外黑茫茫的，只有江船上的燈火忽悠忽悠的亮著。天亮時，再看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城真是變成了繁花盛開的世界，格外美麗。
我最喜歡 “隨風潛入夜，潤物細無聲。”這一句中的“潛”字它寫出了春雨來時悄無聲息、無影無蹤的情態(tài)，頗有情趣，誘發(fā)出了人們對春雨的喜愛之情，還有“花重錦官城”中的“重”字，準確的寫出了經受春雨一夜滋潤后錦官城花朵紅艷欲滴，飽含生機和情態(tài)，寫出了作者對春雨的贊美之情。我覺得這兩句最精湛，十分完美。
這一首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。
春雨楚笛讀后感 篇2
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應聘者用木笛吹一首歡樂的樂曲，朱丹不肯，因為今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會。入夜，朱丹懷著深深的愛國之情在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼凄切的樂曲，他那種愛國情意感動了考官，考官決定錄取他。
朱丹雖然是一個平凡的人，但有著不平凡的愛國情意。他為了國家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點呀？很少很少。也許有些人會為自己的利益，而有損別人的利益，有損國家的利益，這些都不是一個常人的所作所為。一個常人應該做的不是自私自利，而是為國家作出奉獻的.行為。
這篇課文讓我想起了抗日戰(zhàn)爭時期，我們中國有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，才有好處，不愛國家，是沒有好下場的。
我們每個中國人都要愛自己的祖國，默默地為祖國作出貢獻，我們的祖國才會更加繁榮富強。
春雨楚笛讀后感 篇3
斯日，因官場貪腐之事滋擾于懷，神不得安，心難以平，欲從文化經典中找回一點寧靜。
于是，隨手從案頭上翻開十分珍愛的《唐詩三百首》，逐首逐首地賞讀起來。當讀至杜甫《春夜喜雨》時，深深地沉湎于詩的.意境之中。可以這樣說，在唐詩中，摹寫春雨者，能達到如此境界的，前無古人，后無來者，我惟有項望其背，用心體味。
此詩開篇以一個“好”字，賦予春雨活脫脫的靈性；接下來一“潛”一“細”，十分傳神地表達出春雨的特征，散漫著一片溫潤、寧靜、輕柔而細密的春雨氛圍，浸人心脾。腹聯(lián)轉而以徑云俱黑、江火獨明，烘托出連綿細雨充盈天地之間的深沉厚實。尾聯(lián)輕宕一筆，幻想著雨后天曉，滿城的鮮花經春雨濕潤后的爛漫和清新。
此詩通篇只著墨春雨，無一處言“喜”，但“喜”意卻從字句罅縫中迸透，讓人更多地是用心靈去感悟、感受、融合這份難得的喜悅。此詩摹寫春雨，可謂達于化境，臻于完美，當屬經典之作，故為歷代詩評名家激賞。
春雨楚笛讀后感 篇4
星期二上午十點，我們學校的全體師生去電影院觀看電影《春雨沙沙》。
這部電影講的是：有一位人民教師名叫周致誠，他要到鄉(xiāng)下去當物理老師。他幫助一個名叫谷雨的失學少年重新走進學校，后來經過周老師的精心輔導，谷雨參加了奧林匹克物理比賽并取得了第一名的好成績，后來谷雨有考上了碩士學位。可是周老師卻在那一天的下午因腦血管破裂而永遠的離開了人世間的事。
看完這場電影，我非常感動。每一位老師最開心的事就是看著他的學生能成為對國家有用的人才。人生有四分之一的時間都有老師的`教育，人民教師時時刻刻都為學生付出自己的心血。現在我終于知道：老師在那塊黑板上寫下的是真理，而擦去的則是功利。老師您好偉大！把自己的知識毫不保留的傳授給我們；老師您好偉大！時時刻刻為學生付出心血；老師您好偉大！甘愿奉獻自己，成就別人。
看完電影以后我受到了很大的教育，老師我非常感謝您！我一定好好學習，不會辜負您對我的期望。長大了我也想當一名人民教師，像您那樣默默無聞的奉獻自己的一切，培養(yǎng)出一位又一位人才。做一個對社會，對國家有用的人。
春雨楚笛讀后感 篇5
暑假里，讀了這樣一本書。
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的淚珠，體會人類的情感，因而就選擇了志向的人生，志向的人生這幾個字對于我來說似乎好生疏，不明白真正的意思。然而在她志向的人世間里，只有憐憫和愛戀，只有互助與匡扶。
她這兩本富于哲理的小詩集，讓人好回味。會使我緘默的心弦受到撥動，久久不能安靜。
母愛在我眼里是宏大的，正如比上還高，比海深。
她在一個雨天，看到一張大荷葉擋著紅蓮，之后寫下：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？所謂，母親，在她的心目中，是人生唯一牢靠的.避風港。不會再膽怯。
她用不同的角度去欣賞世界，用詩來描繪自然，使它漂亮：晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了自然的畫面很多很多美妙的詩詞里面，表明她眼里的生活，就如此詩中。
陽光穿進石隙里，和微小的刺果說：借我的力氣伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹干兒穿出來了，堅實的盤時，裂成了兩半了。有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，不滿的心。
她的詩，使人沉醉正如三月里的春風。
春雨楚笛讀后感 篇6
聽，那嘩啦啦的響聲，那啪啪的撞擊聲，這就是我們所熟悉的雨所敲擊出的神曲，它帶給我們生機，給予了自然活力。
雨，細如牛毛，輕輕的`撒在花瓣上，每一朵花，都受著春雨的洗禮，雨把花花草草洗的干干凈凈，沒有一絲塵埃，為大地增添了艷麗色彩。
春雨沒有夏雨的奔放，沒有秋雨的深沉，有的是自己獨特的溫柔與爛漫。
雨下著，調皮的打在窗戶上，淅淅瀝瀝，就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”
小時候，幼稚的我看到下雨天總是覺得很有趣，便拿著小板凳坐在家門口，和劉璐一起仰著小臉，傻傻的望著天，我們想握住那調皮的雨珠，可是剛到手掌心的雨珠有順著手上的指紋當做滑梯滑了下去。帶給我們一陣陣唉聲嘆氣，當一滴雨水落到我嘴里的時候，我細細的品嘗一下，告訴劉璐說是甜的，然后我和劉璐就爭先恐后的品嘗雨水，那時我們好興奮，好開心。
雨給我們帶來了歡樂，給大地帶來了生機!
春雨楚笛讀后感 篇7
關于思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經過思維活動而產生的結果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星 春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。
愛是什么？愛，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂梁柱；母愛，溫暖沉淪心靈的'避風港。愛是不經意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。
聽！“人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。”生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢？少了愛，人類是沒有良知的！
世間有愛，不僅在于人類的情感。更多的來自大自然。春天里的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望；夏天里的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種；秋天里的愛，霜林如醉，五谷豐登，是愛的豐收；冬天里的愛，朔風怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。
關于愛，冰心奶奶贊頌著童貞，自然與母愛。在她老人家心里，愛是寂靜的，或者正如她所說的——一春潺潺的細流。人類在愛中生活著，人類一直被簇擁著，但有多少人真真正正的感悟過愛？
是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經意地怒放。
春雨楚笛讀后感 篇8
74年前的今天，南京城內，滿是日本人詭詐的臉；滿是到處掃蕩的機槍６滿是帶著血光的刀……今天是１２月１３日。
趙愷的《木笛》就發(fā)生在這一個悲哀的時刻，１２月１３日是南京大屠殺遇難同胞紀念日。１９３７年的這一天，日軍撬開了南京的大門，開始了慘絕人寰的大屠殺。
讀了《木笛》這一篇文章，我陷入了沉思……
主人公朱丹是一名有為青年，他在國家與個人面前，毫不猶豫選擇了國家。這是多么強烈的民族精神，多么強烈的愛國情意啊！我們也應該有這精神――愛國之情。國家重于個人利益。如果你在南京大屠殺遇難同胞紀念日還吹奏歡樂的樂曲，那樣，你還配做一個中國人嗎？
我贊揚那群孩子，他們不怕嚴寒，堅持來悼念死去的南京人民。文章中寫到：“仿佛一片幼松林”。是啊！這就是堅強不屈的中國人民！他們手里閃爍的紅燭，就是他們的那一顆愛國心啊！我們也應該學習他們，做一個堅強不屈。熱愛祖國的中國人。少年興，則國興！少年強，則國強。我們要奮發(fā)圖強，好好學習，為祖國創(chuàng)建更美好的`明天！
我也敬仰那位外國音樂大師。他雖然不是中國人，但是他卻尊重中國，尊重我們中國的人民。他能夠理解我們國家人民的愛國情懷。
在風雪中如泣如訴的木笛聲，分明是一顆炙熱的愛國心！
春雨楚笛讀后感 篇9
爸爸和我用了三個月讀完了巴金的《家》以后，時隔四個月的今天晚上，我們又讀完了《春》。《春》是《家》的續(xù)集，它給了我很多的感悟。
海臣的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺民的表演，蕙的難產……一次次打擊，一次次的鼓勵，堅定了淑英的決心。她堅強，更樂觀，開始學習新派的知識。但是，父親一再威逼淑英嫁給人品極壞的陳克家的兒子，淑英下定決心：出逃到上海找堂哥覺慧。最終，淑英在覺民等人的幫助下，被護送到了上海，她最終獲得自由、幸福。
《春》是幸福、美好，它代表著新一代的'青年們的追求。“尾聲”中的“春天是我們的”給我很大啟發(fā)：春天是屬于那些懂得進取，能夠沖破一切陳腐觀念和阻礙，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的生活中的強者。
在生活和學習中，我們也正為了爭取屬于自己的“春天”而不懈努力著。我們不要害怕，也不應害怕那些艱難險阻；困難并不可怕，它是我們通向“春天”的領路人。我們一定要當生活的強者，當“春天”的主人。
春雨楚笛讀后感 篇10
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”這首家喻戶曉的《春夜喜雨》，是杜甫在公元761年春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。那時，杜甫因陜西旱災來到成都定居。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農民交往，因此對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了杜甫對春夜細雨的無私奉獻品質的.喜愛贊美之情。
讀了這首詩，我仿佛看見莊稼在雨中歡快地搖擺著，大口大口的吸著來自上天的恩賜；看見魚兒們在水中跳來跳去，歡呼著“太好了，終于下雨啦”；看見杜甫和農民們站在莊稼地里手舞足蹈，興高采烈的跳起了舞……
這一切，都要歸功于那及時的春夜細雨，讓大地上的一切變得生機勃勃。而那春夜細雨，卻只是默默的，隨著風，在夜里悄悄地來了，又悄悄地走了，沒有一點聲音。
這種無私奉獻的品質不正是我們缺少的嗎？我覺得，如果我們也像春雨一樣，有這種無私奉獻的品質，社會不就會是一片和諧了嗎？我真希望有一天，所有人都有這種無私奉獻的品質啊！
春雨楚笛讀后感 篇11
幾天前，學校組織我們看了一場感人的電影，叫《春雨沙沙》。
電影講述了這樣一個故事，在一所農村中學里，校長周老師同時擔任初二的物理老師。他上的第一節(jié)課，就吸引了窗外放羊的孤兒谷雨。因一次巧合，周老師讓沒有條件上學的谷雨帶著他的羊群去上學。周老師不但在課余時間給谷雨輔導功課，還照顧谷雨的生活。雖然周老師生活拮據，每月只有幾十元的.生活費，但還是拿出一部分給谷雨買學習資料，并給谷雨改善生活。
谷雨沒有讓周老師失望。他努力學習，參加了兩次奧林匹克物理競賽，都取得了好成績，后來終于考上了一所大學，并成為了一名研究生。谷雨學成歸來看望老師時，周老師卻已因勞累過度而病逝了。
看完這部電影，我想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”周老師就是“春蠶”，就是“蠟燭”，為了他的學生貢獻了自己的一生。想想我們身邊，不也有很多這樣的老師嗎？他們?yōu)榱宋覀兡瞰I著。當我們在操場上盡情地玩耍時，老師卻在為同學們耐心地輔導功課；當我們背著書包離開校園時，老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)；當夜深人靜，我們已經進入夢鄉(xiāng)時，老師依然在臺燈下備課。我們的成長，凝聚了老師多少心血啊！
作為一個學生，谷雨的經歷讓我懂得了，一個人的成長和成才離不開自己不懈的努力。和谷雨相比，我有著比他優(yōu)越的生活條件和學習條件，但我卻沒有谷雨刻苦的學習精神。我在學習中怕困難，怕吃苦。遇到難題就畏縮不前，想放棄；作業(yè)一多就急躁不安，想偷懶。想想谷雨，再想想我自己，我是多么羞愧啊！
周老師曾說過：“老師最大的幸福就是培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀的學生。”就讓我們努力學習，讓自己成為有用的人才，服務社會，回報老師，讓每一位老師都能享受人生最大的幸福吧！
春雨楚笛讀后感 篇12
三月的第四周，學校組織我們全校師生去電影院觀看《春雨沙沙》這部電影。
剛來到電影院，同學們就開始嘰嘰喳喳地議論起來：到底是一部什么樣的電影呢？電影的情節(jié)會是什么樣的呢？在同學們的議論聲中，電影開演了。電影院里頓時變得鴉雀無聲，同學們都在目不轉睛地觀看。
周志成老師在給同學們上物理課，他獨特的教學方法不僅吸引了全班同學，也吸引了在外面放羊的孩子谷雨。谷雨因家庭貧困上不起學，在周老師的`幫助下來到校園，周老師無微不至的關心谷雨，他發(fā)現谷雨在物理方面很有天賦，于是就幫助他參加了縣里和省里的奧林匹克物理競賽，谷雨取得了優(yōu)異的成績。很多年后，谷雨從一所名牌大學上完研究生后去看望周老師，而這時周老師卻因腦血管破裂而離開了人世。谷雨重返中學母校，用當年周老師的教具在現代化的教室給同學們上了第一節(jié)物理課，從此他也成了一名像周老師那樣的物理老師。
通過觀看這部感人肺腑的電影，我明白了許多。谷雨是怎樣從一個不上學的孩子，成為一位研究生的呢？這和周老師無微不至的關懷是分不開的。這讓我想到了我們的老師，她們也為我們的成長嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，每天不厭其煩教導我們，為我們犧牲了很多休息時間，為我們備課，批改作業(yè)。不但關心我們的學習，還教導我們怎樣做人，我們在您們的呵護下快樂地茁壯成長。我要真誠的對您們說一句：“老師，辛苦了！”
老師您對我們的教育，正如春風化雨一般潤物無聲，我也要像谷雨那樣好好學習，發(fā)奮圖強，刻苦鉆研，長大后成為一個對祖國有用的人，來報答老師的恩情。
