讀書的人對世界的基本認識也會得到拓展，身處其中更覺得安心，每朵花都沒有一樣的時候，閱讀作者寫的作品時也是一樣的。讀書的心得限于自己主觀的一些看法，可以通過寫讀后感把這些看法記錄下來。我們已經為您準備好了所需的“愛克斯探長讀后感”，我相信這篇文章能夠提高您的學習效率！

“《愛克斯探長》(數學偵探故事)—-李毓佩教授獻給少兒的禮物”，我一看書的封面就沒勁了，心想：“教授”寫出來的書，一定是知識面廣的、非常有學問的書，也一定是枯燥無味、我們小朋友很難讀懂的書。于是我不是“很感興趣”地讀了起來，可是一讀卻入了迷：小數點、有理數等都變成了童話中機靈活現的人物，自然數呀，相親數呀都奇怪地跳出來了，讀著讀著，數學王國的“數人物”就越來越多，解決了許許多多數學問題。它把枯燥的數字變成了一個個活靈活現、機智勇敢的童話故事的“數人物”；一篇篇奇奇怪怪的數學童話故事，將枯燥、抽象的數學知識，講得深入淺出，輕松自如。

《愛克斯探長》真是好玩哪！他是一個吊著大煙斗，穿著名牌西裝，頭上戴頂西瓜帽的探長，他靠列方程求x破案，每次都是百戰(zhàn)百勝，因此叫他“愛克斯探長”。

愛克斯探長在破案時只要設“x”一算這案就破了。在駐軍司令部里，小胡子將軍、公安局長、財政局長……數學最好就算是大頭參謀長，其次是炮兵團長，可一遇到難破的案子就要請愛克斯探長出馬。

“大頭參謀長，要想破這案，必須設x列方程?！睈劭怂固介L胸有成竹地說。

“設x列方程？”大頭參謀長可納悶了，他可只學過算術不會列方程（剛開始時），就抓耳撓腮回答不出來。

愛克斯探長就唾沫橫飛地說：“x有一個特性……”

根據愛克斯探長所說的，大頭參謀長想列出方程解題，但過了好長一段時間，大頭參謀長想呀算呀，絞盡了腦汁還沒列出方程，在座的人都等不及了，甚至交頭接耳起來。“大頭參謀長，列方程也有講究……”

好了好了，方程終于列出來了，密碼終于找到了!大頭參謀長、炮兵團長、小胡子將軍、公安局長、財政局長長長地松了一口氣，原來這神奇的“x”就能找到罪犯啊!

愛克斯探長解數學題很“帥氣”。比如說，當要說明兩個骰子出現的點數之和機會最多的是“7”時，探長來了個絕活，他把骰子放進煙斗里“呼”用嘴吹，骰子轉呀轉“拍”掉到了桌面上，點數之和是“7”，連續(xù)幾次之后他又隨手扔進了一張紙，哈哈，你肯定不知道又發(fā)生了什么事，“呼”一陣火焰過后盡燒出了一張紙

惠普爾說過，書籍就像是在時間的汪洋大海中屹立不倒的燈塔，讀完一本書后，我們可以將自己的感受寫下來。這些讀后感包含著書籍的特色和亮點。我們?yōu)槟x取的“圍城讀后感”絕對是一篇不可錯過的文章，希望您能將它加入到您的收藏中！

《圍城》的象征源自書中人物對話中引用的外國成語，“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來；所以結和離開，離開和結，沒有游戲。”電視劇《圍城》開頭有楊絳先生的一段話：“圍在城里的想出去，圍在城外的想進來，對婚姻也罷，事業(yè)也罷，生命也罷，人生的愿望大都如此。

”這也許是對《圍城》題旨最權威的解釋了。

文中方鴻漸是很多一事無成的知識分子的代表，“圍城”的困境一直貫穿于方鴻漸人生的各個層次。在愛情上他先是與蘇文紈糾纏不清，后來遇到真心喜愛的唐曉芙卻情海生波，結果是半推半就地被工于心計的孫柔嘉引入婚姻的圍城；在事業(yè)上他被趕出“點金銀行“后負氣來到三閭大學，卻在三閭大學的人事傾軋中節(jié)節(jié)敗北直至被解聘，最終輾轉回到上?？口w辛楣的幫忙謀得報社資料室主任一職，卻由于一時意氣辭職而再次面臨失業(yè)，總之輾轉又輾轉，從一個“圍城”到另一個“圍城”，左沖右突找不到出路；在生活上，他也一直處于“困境”：完全無法溝通的父母、嫉妒的弟弟弟媳、亂吃飛醋的妻子。

家庭的矛盾讓他希望能夠再次沖破“圍城”，但是卻始終不知道該何去何從。

我讀了《圍城》這本書,悟出了一個道理:一切事情都是多面性的,不能只看到好的地方,要全面性的看問題,就像《圍城》里說的:結婚就像圍城,城里的人想出去,城外的人又想進去.

這是為什么呢,因為城里的人覺得城外自由,城里想的生活太殘酷了.而城外的人又覺得城里生活水平高,人多熱鬧.他們只看到了一方面,沒有看到事物的另一方面,所以只會覺得自己不如別人,而渴望像別人那樣生活.

我們每個人心中都有一座被圍困的城市。只要我們有了這個城市，我們就會有自私和狡猾。這座城市永遠不會消失，所以自私和陰謀將永存。我們?yōu)槭裁词侨?，而不是神，因為我們有感情，有欲望，有了想要的東西就有了奮斗的目標，于是就出現了這樣一個情景：

許多人在不同的城市里掙扎。舉個最簡單的例子來說吧，讀書就像一座圍城，我被圍在里面，被父母、老師的期望壓得透不過氣來，苦苦思索出城的路。那些沒有錢上學的人正在努力尋找通往城市的途徑。

人就是這樣，對于得不到的東西拼命去奪取，得到了卻不