逗號作文（實用十八篇）

2025-12-08 逗號作文

? 逗號作文

在我眼中，逗號原本特別簡單，并沒有什么的特殊含義，它只是我們寫作時的好幫手。不過，今日學了《走一步，再走一步》，我卻知道，這小小的逗號真不簡單啊！它的魅力也是很大的。有時，它所表達的情感是任何一個詞一個句子都趕不上的。《走一步，再走一步》這個逗號，就是一個障礙物，只有你堅強去跨越了，它才能顯得渺小。這逗號更像是一個強力漩渦，如果你沒有毅力與勇氣去拼搏，那你就會被卷入萬丈海底，這是一個不能猶豫的機會……課題中的逗號告訴我，我們眼前的困難其實并不可怕，可怕的是我們懦弱的心。我們只有跨過心靈的障礙，勝利才會向我們招手。我曾經想過，課題中為什么會多了一個逗號，沒有這個小家伙會有什么區別呢？

現在，我明白了。逗號前和逗號后的意義是不同的。我們做事不可能一步登天，要腳踏實地。那逗號不正意味著我們每個人的一生都不可能事一直風調雨順的，那些挫折也正摩拳擦掌地等待著我們。逗號前是迎接困難，逗號后是成功到達勝利的彼岸。正是像文中的父親幫助“我”走下懸崖一樣，走一步再走一步，我最終贏來的是父親溫暖的胸膛。當一個人身處險境的時候，哪怕是有勇氣挪動一小步也是成功的。也可以說，成功是一步一個腳印，自己走出來，磨練出來的，不要總惦記著自己身處的地方有多么的危險，而要眼著于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己的目的地才行。這使我想起了劉翔的訓練，不管是否成功，他始終抱著這樣一個信念——努力就好！哪怕他失敗了，受傷了，站起來絕不會皺一下眉頭；與他人比賽，哪怕他落后了，摔倒了，也絕不氣餒，他只想盡心盡力做最好的自己。劉翔的堅強就是中國人的代表，如果每一個人都像劉翔一樣，遇到挫折能頑強的站起來，那中國將是多么強大的一個國家啊！

? 逗號作文

人生，若潺潺美文，或氣宇軒昂，或行云流水，或逆水行舟，卻永遠涓涓細流，彌留之際，即使偶爾停息，也永遠待續下文

題記

逗號說：理解堅強！

父親用手高高地舉起兒子，兒子望著父親咯咯的放聲大笑。爸爸力氣真大，好厲害啊！兒子撲閃著水汪汪的大眼睛對父親說。兒子，那你說，要是爸爸學習少林功夫會不會更厲害呀？兒子激動地點點頭。第二天，兒子看到父親將頭發全部剃去了，兒子興奮地跳來跳去，嘴里還不停念叨著：爸爸要學少林功夫了，哈哈，真棒！父親含淚將兒子擁進懷中，兒子在父親的保護下肆意地放聲大笑父親知道，那是他在做化療前，給三歲年幼的兒子上的最堅強的一課

逗號說：待續堅強！

終于，那一天，醫院冷清的病房里，父親在愛妻愛兒的眼前漸漸停止了微弱的呼吸母親黯然神傷的目光開始變

? 逗號作文

人生就像是一篇文章，而小學就是這句話中一個不起眼的逗號。

我們一路走來，這一路上，有不同的人，不同的風景與不同的心情。六年前，我們只是一群懵懵懂懂的小孩子，六年后，我們卻成了擁有知識海洋的大孩子。在這一路上，我們開心過，哭泣過，努力過，拼搏過，漸漸地，我們長大了。小學時，總是想著什么時候才可以長大，現在長大了，卻又懷念起了小學時，那種開心，那種無憂無慮。

說小學是個逗號，這并不假，如果這個逗號，能使我永遠停留在那里，停留在那個充滿歡聲笑語的小學時代，我也便知足了。

? 逗號作文

夏末秋初，我和奶奶坐車去城里買書。一個涼爽的日子，太陽在車外掙扎，空調卻在車內稱霸全國，只能讓可惡的空調把車和車分成兩個世界。不時的顛簸，夾雜著午后的疲憊，漸漸的彌漫著一種困倦的味道。有人打了個盹，在車里投下一個顫動的影子。

我在考慮買什么書。買一本作文書。過了一個暑假，我引以為傲的文字變得干枯，擠不出水來，更談不上美麗。一路上，我的中考...我正擔心著，突然，一個明亮嬌小的身影出現了。

是個小女孩。她穿著一件印有向日葵的橙色長裙，兩個帶著橙色花頭的長發綹像一個巨大的宇宙一樣飛舞。她跳來跳去，拉著媽媽的手，坐在我面前。車子啟動時，她出神地看著窗外，有時還會輕輕念一下路邊小店的名字。"看，是天一中學...”她母親低聲警告道。我抬頭看到一排排磚紅色的建筑隱藏在一望無際的青翠樹林中，真是一所美麗的高等學府。女孩咬著櫻桃般的小嘴，看著校門外進進出出的人群，想了一下，指著窗外，孩子氣但認真地對媽媽說：“媽媽，等我長大了，我就在這里上學！"

等我長大了，我也會在這里上學！

就像一塊小石頭砸進我的心里，打碎了迷茫不安的.水。多么熟悉的句子，場景，表情！

記得小時候第一次去上海，坐公交。路過復旦的時候，我媽提醒我：“你看，是復旦！”“有清華嗎？”我無辜地問。“他們一樣厲害！”媽媽笑著回答。想了一下，我用溫柔的聲音留下了我的野心：“等我長大了，我也要在這里上學！當時我媽笑得很開心，嘴里開了一朵漂亮的花。

從此，復旦夢就活在我心里了。然而，多年過去了，我在雪山上遇到了無數的坎坷。現在這個夢想幾乎被現實的荊棘掩埋。感謝小女孩的聲音，它提醒我，只要有夢，就不晚，只要穿過荊棘，夢樹就會開花結果。

現在是初三。初三，初三，言辭犀利。媽媽說現在開始努力還不晚。信心的蠟燭又點燃了，因為我有夢，我有我的復旦夢。

車里的空氣還是很困，但我是醒著的。太陽還是不能溫暖窗戶里的人。但是，只要有一顆火熱激昂的心，外在的冷酷又是什么呢？

? 逗號作文

“一個女孩子家家的，去學些琴棋書畫不好，非要去學編程”“我早就勸過你的，編程很難不要學，現在好了”那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

那年是我學編程的第1個年頭，面對復雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導線，我弄得焦頭爛額，學，還是不學，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

看見一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒過一會兒，我又看見他顫顫巍巍的翻了個身，爬起來了。他一步一步艱難的挪動著小小的身軀，可是始終沒有放棄，我終于意識到了什么，一只螞蟻都會做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開電腦，開始編程

果然我的努力有了回報，我在全國中小學生創客比賽中獲得了湖北省一等獎，然而這只是個開始，夢想不會有句號。

經過無數次推敲代碼，現在的我已經能從容的面對這些——復雜的代碼，我也證明給了那些曾經嘲笑諷刺我的人，什么函數聲明變量，在我手中都能變得游刃有余，想起當時的困境，我覺得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢的動力。

? 逗號作文

逗號，代表著較短的停頓，一句話之間的暫停。而生活中會有很多逗號，一個個逗號是人生路上的轉折，經歷，這些逗號，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。

小是大的逗號。瞧自然界的種種動植物，都會經歷由小到大的過程，在這過程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個目標做準備。小，是往大的逗號。

淺是深的逗號。我們認識食物時，永遠是由外到內，從表面潛入核心。就像挖土，開始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個坑，淺就是為引入深處兒做的開頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號。

少是多的逗號。自然界的廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點點地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹葉，就合成了大樹。少，是多的泉源，也是通往多的逗號。

失敗是成功的逗號。誰不是經歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國體操運動員楊威練習體操二十多年，多次與奧運個人金牌，世錦賽全能王擦肩而過，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫上句號，因為你會抱憾，不如打個逗號吧！告訴別人你不會放棄。失敗，是通往成功的逗號。

人生中我們會有很多逗號，也會有是否要打上逗號的選擇，但請注意，逗號只是停頓，不是終點，請認真做出決定，使人生更豐富多彩。

? 逗號作文

原來這就是逗號。

我一回到家，就聽見弟弟的笑聲，看見弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級第二呢！你跟我說說你這回咋考成這樣？

每次做作業，弟弟都有不會做的題，父親就讓他問我，可是弟弟卻會說：你都比我考的高，還好意思教我？這樣我還是無法從痛苦中走出來，一個人躲在房間里小哭一場。

也許逗號的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！

就因為這次考差，家人對我意見很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點威嚴都沒有了，我就跟我弟吵了起來，我說：我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！弟弟就用不屑的語氣說：這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒有我學得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！我就一點也不輸他：這是我爸給我干的，你給我出去！我們就爭吵不斷，最后我們達成一致，去找父親詢問這房房子是給誰蓋的。我爸卻說：誰學習好的房子就給誰。當時的我一下子就懵住了，我楞了一會兒，憤怒地說：你要是讓我從小在西安上學，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說完這句話，我已熱淚洶涌了，

逗號原來就是這樣的呀！

? 逗號作文

我是一枚剛剛破土而土的小小豆芽，就象逗號一樣，正準備把自己稚嫩的根扎向泥土的懷抱。我的目標在高高的天空，等長成參天大樹，要在藍天上劃上一個大大的驚嘆號，而不是那個小零蛋句號。

我不要做裹足不前的的句號，也不做疑慮重重的問號，更不做多嘴多舌的冒號。我要象逗號一樣，腳踏實地地，一步一個腳印地朝著夢想前進。

逗號，就象激勵我們不斷前進，不斷進步的良師益友；逗號，就象人生的航標燈，引導我們將坎坷踏平；逗號，就象一位智者，帶著我們去領略人生的真諦。做個逗號，何樂而不為呢？

逗號，代表著跋涉途中一次短暫的休息，它的目標在更遠處。

讓我們做個小小的逗號吧，為自己的夢想去努力奮斗。一份耕耘，一份收獲，只要盡自己最大的努力去奮斗，就一定能了取得成功。

? 逗號作文

清晨，迎著一縷晨曦步入校園，遠處一個活潑的身影在朝陽下移動著，撒下陣陣歡快的笑聲。那串銀鈴般的笑聲，勾起了我的一段回憶。

他，是一個留守兒童，因為父母遠在法國，造成了他孤僻的性格，成績也因此一落千丈。同學們似乎疏忽了他的存在。也不知從什么時候起，我們漸漸地開始注意他了。我發現他的臉上始終布滿了陰霾，常常無視我們的存在，自個兒做自己的事。我試著與他交流：“走，我們一起出去玩吧？”滿臉期待地望著他那空洞的臉頰。

良久，見他不理睬，空氣似乎停止了流動。我的笑容僵住了，漲紅了臉，恨不得地上出現個洞讓我鉆進去。我心里暗暗埋怨：“你這小子怎么連一點面子都不給。”雖然心里抱怨著，但也只好怏怏地離去。望著窗外如鍋底一般黑的天空中，撕開了幾條裂紋，閃著明晃晃的光。我皺了皺眉頭，想出了一條計劃。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣下課鈴響后，同學們如潮水一般涌出了教室。

機會來了，我瞧見他正迎著我走來，便把好朋友悄悄召集過來，嘻嘻哈哈地談笑著什么，大搖大擺地在他的面前招搖過市。果然，他被我們的笑聲吸引住了，望著我們，欲開口，喉嚨卻又似乎被什么卡住了，又一次悶悶不樂地回到了教室。又是一個陰天，天如潑了墨似的，漆黑吞噬著陽光，翻滾著的烏云，宛如一個面目猙獰的惡魔，張牙舞爪地咆哮。不一會兒，那場早已醞釀已久的狂風驟雨終于降臨了。在那稠密的雨簾上，氣焰囂張的烏云如一座堡壘一般矗立在空中。教室里一片嘩然，同學們有的慶幸自己明智地帶了一把雨傘，有的則欲哭無淚，埋怨著這來勢洶洶的大雨。

放學了，我撐著雨傘，正準備離開校園，忽然，眼角余光瞥見他那焦急而無助的面孔，便毫不猶豫走上前，輕輕地拍拍他那瘦弱的肩膀，他回過頭，一臉茫然：“干嘛？”“走，我們一起合傘吧。”我擺著一副很隨意的樣子，搭著他的肩，穿過了一排排的人群。他受寵若驚，一掃往常的沉默寡言，主動與我交流。“哈哈……”在回去的路上，我們聊得很開心，他終于露出了久違的笑臉……。

驀然回首，收回思緒。望著如今開朗、活潑的他，我又一次欣慰地笑了。其實，自卑只是成長路上的逗號。

? 逗號作文

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我很榮幸能站在這里為大家做本周的國旗下演講。我演講的題目是——“逗號”。

大家可能都會奇怪了，是不是？一個小小的“逗號”有啥值得大說特說的？我要告訴大家，我這里所說的“逗號”可不指標點符號，而是指我們漫漫人生中所經歷的每一件事。

是的，在漫漫人生路上，我們所經歷的每一件事，其實只是一個個小小的逗號！

再快樂的時光，都會過去。就像我們美好的童年。有多少值得我們留戀的事情啊！可是，時光的車輪卻載著我們遠去。美好的童年，歡快的記憶。一去不復返。回過頭來，我們覺得美好的童年只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。

再悲傷的日子，也會過去。誰沒有經歷過挫折？誰沒有經歷過苦難？孟子日：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”因此，挫折不可怕。苦難也不可怕，它們只會讓我們的心“驚動”，讓我們的性情“堅韌”。從而“增加我們以前所沒有的才干”。“風雨過后是彩虹”，當我們經歷了挫折‘，經歷了苦難，變得無比堅強的時候，回過頭來，我們會覺得挫折和苦難只是我們漫漫人生路上的一個小小的逗號。

所以，面對快樂，我們要坦然處之；面對悲傷，我們也要坦然處之。因為快樂也罷，悲傷也罷，它們只會出現在我們人生的某一個階段，這個階段過去了，什么都會“煙消云散”。就像逗號，他們只會出現在一句話的中間階段。而逗號后面，可能還有很長的話要說。

敬愛的老師，親愛的同學們，就讓我們在生活中學會坦然地面對快樂、面對悲傷吧！將我們所經歷的每一件事情，看做是漫漫人生旅途中的一個個小小的逗號，堅定地走好后面的路途。因為，對我們每一個人來說。后面的路途還很長，它將最終決定我們的人生是歉收還是輝煌！

我的演講到此結束。謝謝大家！

? 逗號作文

【逗號】

朱媛

這才是逗號。

我一走進老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個老師叫道：“朱媛，來，過來看你的卷子。”我先是一愣，接著將手握得更緊了，慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過來看過去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽見“啪”的一聲，我趕緊停下來，所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒上40分，你準備啥時候上40分啊？”“我睜大眼睛說，這念書嘛，不得慢慢上。”物理老師氣得咬牙切齒，大聲的說道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒看中考啥時候的……”接著便是教育人的話，什么不學習以后咋辦？我只低頭不語，物理老師的話引得眾人都看著我。

我回到教室，漲紅的臉色漸漸復了。同桌便問道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語。他接著說：“一次失敗，沒什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個小逗號就過去了，下次繼續努力！”

我心想：人的一生難免會遇到一些挫折，其實那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會讓我們變得更加堅強！

【逗號】

姚靚

這才是逗號。

下課鈴聲剛剛響起，所有同學都在專心致志的看老師放的教學視頻。我的鄰桌對我喊道：“趕緊起來，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準備用手撐著頭繼續發呆，就聽見金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來一下！”我頓時睡意全無，睜大眼睛對同桌說：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。

老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口，老師終于停下了腳步，轉過身對我說：“你快過來啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機了還是諞幫子？”我急著對老師說：“還玩手機呢，我哪來的手機，我哪有手機？老師接著說：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現出頹唐不安的模樣，嘴里說著：“我不過是和同學多聊了一會兒，所以……”老師接著說：“你最近啊，還是可以的，表現的還不錯。以后要按時睡覺，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺？”我連忙擺手說：“不用了，不用了。”說完，老師便讓我回教室了。

在回教室的路上，我想：在學習生活中必定會遇到許許多多的逗號，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。

【逗號】

李緒仁

生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備

我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的同學便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽了！”我很無奈的說：“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說，我昨天還看見你在曬太陽，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話，引得眾人都笑起來，操場上充滿了快活的空氣。

打過半場籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問道：“李緒仁，你當真會打籃球？”我看著問我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說：“你怎么半天一個球都投不進呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動作，半天都投不進一個。在這時候，眾人也都哄笑起來。

有幾回，七八年級的同學聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術，連投幾球都沒有進，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說：“快上課了，時間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

生活真的是逗號啊！

【逗號】

陳文壕

中國的教育和別國不一樣，也只用分數來看人。四十多分的挨打；多考十分，也無非是打少點；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。

陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說：“媽，飯做好沒？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說：“考不好，不代表沒出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒把學習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內外充滿了快活的氣息。

陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒有他，別人也變這么過。

一天，媽無意看了一下手機，九點了，陳文豪沒有回來，問：“陳文壕怎么還沒有回來？現在九點了。”妹妹嚷道：“或許是作業沒寫完，被老師給纏著了，估計一時半刻回不來。”媽媽慢慢的做飯。過了一會兒，一個同學路過，媽媽忙問，同學道：“陳文壕，這次是發了昏，在課堂上睡覺。”“然后呢？”“先寫檢討。”“然后呢？”“打手。”“后來呢？”“后來怎樣，估計明天你要到學校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

過了好久，陳文壕慢慢回來了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺能不挨打嗎？”“不是……不是……不不。”

逗號，未完的生活！

? 逗號作文

時光像一條綿延無絕的路，留下了歷代文人志士的足跡，并輕描淡寫的點了一個逗號，但歷史仍在蜿蜒。題記

一代梟雄曹孟德

在夢與現實的交點，你一人號令群侯；在戰火紛飛的年代，你揮手遮天蔽日；在似水流年里，你又華發了誰的曾經？

月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？

浩渺天地，仍依舊無法阻敵那弱水三千。當夜深人靜，你是否會憶起曾經的曾經，而嘴邊的不屑從未改變？星漢燦爛，若出其中這一句的輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。

年少輕狂，一代梟雄為塵世而來，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時光正式畫下逗號。

東坡居士蘇子瞻

世間萬物，嬉笑怒罵，避風瀟灑肆意：以文為詩，爽如哀愁，笑傲三千紅塵：豪放不羈，行云流水，試問誰能與爾同消萬古愁？

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

君不見，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風發的年代，懷揣對未來的憧憬，子瞻在時光這條路上越走越遠。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月于是，他學會了享受。但持節云中，何日遣馮唐？卻仍道不盡一朝忠臣之報國之志。

浮云萬頃，卻依舊執著為報國而來，卻遺憾歸去，子瞻在時光中，點下逗號。

絳珠仙子林瀟湘

落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見蛛絲結滿雕梁；絳珠仙草，甘露潤滋，但見嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見瀟湘滿面羞。

未若錦囊收艷骨，一?g凈土掩風流。

瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思？質本潔來還潔去，強于污濁陷渠溝那一句低嘆，彰顯你的堅貞。

如花美眷，似水流年為還淚而來，是否為世羈絆？你用孤傲與堅貞為時光畫下逗號。

在人生這條康莊大道上，逗號也許只是一個間隔，卻依舊使我們內心的某種堅持更加堅定。也許，逗號只是下一次的開始。

? 逗號作文

我出生未知，父母不詳，卻不知為何有一個師父。我從小受困，四面高墻，一樣不知為何。

我懂事的時候命運安排我目睹武林中最浩大的一場比武。

當時江湖中有兩個派系，便是少林和武當，少林的勢力比武當強大一點，因為大家都覺得長頭發很難打理。少林信仰佛教，拋去一切的表面或者深刻，年幼的我覺得它講究的是“忍”字，派中高手和普通人的區別就是“忍”的度，高手的出手總是那么時機恰當，有的時候一樣的事情在不同的時間做會有不同的效果。

師父寫下：時，空，皆無法改變，而時空卻可以改變。這很難理解。我的早期理解是一個逗號可以改變一切，師父說：不，你仔細看。

我說，上句和下句就有一個逗號之差別。

師父說，你只看到表面，你仔細看，差別不只一個逗號。

從日落到日出，我將手上捧的倆字看到快不認識了，師父將我叫入房中說：你看出差別了嗎？

我說，我只看出一個逗號的差別。師父說，你已離答案很近，但是離答案越近，便越容易找不到答案。

我跪在地上請求師父參破。

師父說，看，其實是兩個逗號。

? 逗號作文

漸漸迷離在了雨夜中，

任淚水浸濕了雙眼，

徒步走在雨中，

雨夜迷茫了景物，

一切看上去模模糊糊，

雨點滴打在身上，

等不到的愛，

何必執著，

試著用力撥開遮住了陽光的層層云靄。

ThistimeIwonderwhatitfeelslike

Tofindtheoneinthislife

Theonewealldreamof

Butdreamsjustaren'tenough

SoI′llbewaitingfortherealthing.

I'llknowitbythefeeling.

曾經。跟你在一起。有一種奇妙的感情。需要克制住眼底的喜悅和在意。

都是曾經。過去。現在無論怎樣都找不以前的感覺。都不是你的氣息。

-------------------------------------------------------------

說了太多也許??碌?峭?壞艫幕故翹?嗵?唷

安靜的夜，偶爾的汽笛聲，偶爾的汽笛聲。

都有很多說不盡的故事，大雨臨盆掩埋了眼淚。

很多人說等不到的愛還在執著的愛，不值得很傻Der，

但是一到晚上回憶就會把我掩埋。大雨臨盆敲著窗戶和敲打著鍵盤的淚想讓我去淋雨。

多么想平平淡淡的一直走下去。

你說的我都記得。我愛過你也記得。

但是為什么就回不去了。

沒有如果。因為愛。所以愛。

終點站是句號，但是我們畫了半個圈就不忍心再繼續。

執著了很久，我告訴我自己是時候忘了。

好吧沒有句號的篇章雖然之前用的都是句號但都不代表結束

是時候忘了但是最后的最后我還是不忍心用句號來結束，，

-用逗號來代替句號，

-銘，

? 逗號作文

逗號和句號

????逗號和句號既是兩個形影不離的好朋友，也是一對冤家。不管在哪一本書里，他們都會不約而同的出現。

????一天，逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。只見逗號指著句號的鼻子說：“這句話本來就沒有結束嘛，應該用逗號！”而句號卻漲紅了臉，伸著脖子爭辯道：“干嘛盡說些廢話，結束啦，這里應該用句號！”逗號不服氣地說：“我以后再也不和你出現在同一個句子里了！”句號也不甘示弱地說：“我以后再也不想見到你！”

????“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。看我生氣了，他們兩都向我道歉，說對不起。我說還是我來給你們出個主意吧！你們來做一個小測驗吧！說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標出標點符號。

????逗號和句號，說干就干，一轉眼，兩人都標好了。

????我拿起句號標的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地躲在一邊，埋下了頭。

????我嘆了口氣，又拿起逗號標的來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。

????逗號和句號含著淚水相互看著，異口同聲地說：“對不起！怎么能為了這點小事兒傷了彼此的`心呢？”在文章中每個標點符號都有自己的重要價值，只要大家都盡到了自己的責任，就都是最棒的。以后我們再也不爭了，我們和好吧！”

????從此，逗號和句號成了標點符號中配合最好的一對。他們最終還是一對形影不離的好朋友。

? 逗號作文

一場英語考試的一個小逗號兒，使我與100分擦肩而過。

試卷發到我們手中，我把試卷從頭到尾瀏覽一遍，心中有了底，和尚頭上的虱子——明擺著。我埋頭苦干，聽力部分如賣肉的切豆腐，根本不在話下；到了筆試部分，如順風順水的船，一路暢通無阻。但試卷好像在捉弄我似的，可這句話確實需要逗號，我撣了又撣，看了一遍又一遍，逗號你藏到哪兒去了？趕忙去問人稱“英語小詞典”的章豪杰吧，可他像尊石佛，就連看也不看我一眼，別提他的情報。我心里暗暗罵道，平時都把作業給你看，現在關鍵時刻卻不理我了，白眼狼！

哎，先做下面幾題吧。占領了一個又一個堡壘，不多久，剩下的題就做完了，時間如流水，只有五分鐘啦，我要趕快啊！

目光又重新回到這“漏網之魚”，再想想看吧，不要慌，要鎮定，我開始安慰起自己來，也許是我看錯了吧，再找幾遍，可還是找不到蛛絲馬跡，哪怕有個線頭也好。究竟是填還是不填呢？填，會因為上面沒有逗號而錯掉；不填，又會因為沒有填，使句子不完整而錯誤。這個問題在我腦子里反復糾纏，想了一次又一次，一遍又一遍。填了或許還有一線生機，而不填就連一點點希望都沒有了。

我趕緊填了上去，但填到一半，下課鈴就“叮……”地響起。在萬般無奈下，我只好放棄答題，將試卷依依不舍地交了上去。

我呀，又是歡喜又是憂。憂呢，是憂那題被扣了兩分；喜呢，是我明白了一個道理：當斷不斷，反受其亂；當斷則斷，不受其亂，做事應當機立斷，不能猶豫不決。

? 逗號作文

我有一個和我“跨物種”的老師，他雖然和我膚色不同，語言不通，甚至連生活環境都截然不同的老師。可是，就是這么一名老師，竟給我上了一堂“名師輔導課”。

這名老師的膚色讓我覺得想一名穿夜行衣的“壞家伙”。它的頭常常傲然的抬著，又如同一名高傲的少年，盛氣凌人。沒錯，它就是蝌蚪。

在一個春天，我提著一個小水桶，帶著輕快的步子，想起幾只橫行霸道的螃蟹來吃一頓大餐。可天不隨人愿，沒錯，上天竟給我送上了一群“丑陋”的小蝌蚪。后來我竟然做了一件連我自己都覺得很殘忍的事情：把一只小蝌蚪的腦袋擰下來扔進了垃圾桶，現在我可真后悔呀。

回到家里，我便把這些小蝌蚪放進了我們的透明魚缸，放上充足的水與食物，靜靜的看著他們。過了一段時間，我漸漸熟悉了他們，只要我一放進魚缸，他們便會一擁而上，開心的大口吃著，吃完了他們就會玩起各種游戲，無憂無慮。一天我坐在魚缸前思考一個問題：他們真的快樂嗎？雖然我給他們吃好住好，但是他們不會思念自己的家嗎？想到這些問題，我心中使自己有了一個答案。：在這里雖然給他們了無數快樂！但是這不是他們的家，這些蝌蚪的爸媽得有多少傷心，而且他們的命也是命，我應該讓他們自由的在水里玩耍，自己主宰自己的命運。

最后我把他們放回了那個小水塘。

? 逗號作文

歲月掠走了曾經幼小的面孔，無意間，也帶走了單純的童年，忽然間發現，天真的笑容，最后一絲揚角也消失了，只剩記憶碎片里的星星斑斑，明天，給我們的時間提名為成長，是的已經啟程了，但你真的出發了嗎？

--題記

偶然間，我是在無聊翻閱字典，密密麻麻的字令人煩躁，忽的，我停了下來，成長打字猛地呈現在眼前，是的當時有點傻眼，但更多的事感慨，我也在成長嗎？

成長意味著想成熟階段發展，我是這么認為的，成長與長大并不能劃上等號，用人生的符號描述，我想成長代表著逗號，而長大只能充當句號的角色，這并意味著我本身對二詞有所偏見，換個角度想吧，成長意味著必須向著一個大人發展，有責任，思想內涵，該懂的該做的等等漸漸成為生命的一部分，長大很簡單，順著身體的趨勢就證明你長大了

依稀記得幾年前，是我雨季的時期。晚秋的公園，有點寂寞風的溫度似乎不那么平和，地上幾片落葉還沾著些許生氣……‘孩子怎么又在這里了。又逃工了嗎。不讀書就應該好好工作地，現在……“老媽，我都18歲了長大了，你就別再??鋁耍??業拿孀幽愣?稹３乘懶恕！！Ｄ且蝗σ蝗Φ難萄?熗四蓋椎乃?郟?叫欣嵴詞?肆撐櫻??蛔叩哪鞘??難凵瘢?淠?納磧啊！！！！；褂邢ρ糲履俏拗?ι???У難倘

回憶的畫廊布滿了腦子，我是這么看的，也許那人那事應該足夠證明他的長大，但能相信他的成熟嗎？一個連孝道都沒有辦法理解的人，那他還有什么資格談責任……。

我不否認長大時一件好事，歲月可以促使一個人的發展，只是人在選擇方向上的差異如果以正方向為成熟，那么負方向就是長大。。

長大不意味著成長，18歲的我們現在已經漸漸長大，大人的門已開啟了鑰匙，我們真的有資格踏入嗎？不要做空殼的成長人，那就意味著呢還在迷茫

幸福總在人生的逗號里發生

--后記

    欲了解逗號作文網的更多內容，可以訪問：逗號作文