風從哪里來讀后感,風從哪里來讀后感

暑假里，我讀了《上下五千年》這本書。它讓我回顧了中國五千年的歷史，知曉了各個時代都有英雄輩出。

每個朝代、每個故事里的人物都栩栩如生。然而，每一個人物都有各自的特點：有的是奸佞小人，有的是謙謙君子，有的是忠誠之士，有的文質彬彬，有的滿腹經綸，有的能說會道，有的恬不知恥，有的英勇無畏，有的'寧死不屈……這些特點在作者筆下全都展露無遺。

在上百個故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個故事。故事講了春秋戰國時期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池來換。如果換的話，趙王怕秦王反悔不給城池；如果不換的話，趙王擔心秦王會以這件事為理由，出兵攻打趙國。在趙王一籌莫展、兩難之際，藺相如挺身而出，自告奮勇出使秦國。到了秦國，藺相如巧妙地與秦王周旋，不把和氏璧給秦王。到了晚上，藺相如悄悄地派人把和氏璧運回趙國。機智的藺相如不僅不給秦王攻打趙國的借口，又把和氏璧送回了趙國。讀了這個故事，我對藺相如肅然起敬，他機智勇敢、能言善辯、有膽有識的精神值得我學習。在平時的學習生活中，我遇到左右為難的事經常找不到解決的好辦法。藺相如教會了我用智慧來解決問題。

讀了這本書，我就像在歷史的長河里暢游，掌握了許多知識，明白了很多道理。有空我還會再把這本書看一遍！

愛情，是世間最高深莫測的東西。思之如狂的心境，與子偕老的美麗，遂引人顛沛流離，于漫長人世啜飲滿杯?！拜筝巛螺?，白露未晞”。城傾流年逝，佳人老去，愛情仍在這世間裊裊婷婷，若即若離。

——題記

“所謂文學經典，無非是對個體生命情感體驗最為真實，最為本質也最為獨特的一種詩化表達?！币驗榻浀淙纭遁筝纭?，所以盡管它風塵滿面，卻難掩生命的光芒?！八皇撬赖奈淖?，而是活的思想與情感?！边@便是身為現代人的我重新捧讀《蒹葭》的動力和意義。

少年讀《蒹葭》，愛它的婉轉美好，宛若青澀不可實現的情懷與夢境;

青年讀《蒹葭》，愛它的憾而不傷，一如曾經沉溺而不得的感情;

中年讀《蒹葭》，愛它的詩意放曠，寫盡人生無處不在的喪失卻無悔;

老年讀《蒹葭》，愛它的淡然荼蘼，往事如煙，逝去的終不顧，感慨萬千。

人類有一個劣根性，畢生追求擁有，但對那些輕易得到的置之棄履，最耿耿于懷的卻是那在水一方，求之不得的東西?！遁筝纭酚羞@樣的力量，讓每個人從中撿拾自己的眼淚，用詩意面對感情的失卻，并獲得慰藉。

《蒹葭》描

當看完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的風到哪里去了讀后感，希望對大家有所幫助。

元豐六年十月十二日的夜晚，秋風蕭瑟，落葉“沙沙”作響，夜已深，我感到有些困倦，便解開衣服準備睡覺。這時候，卻看見皎潔的月光從門外透了進來，十分幽美，灑滿了整個房間。我頓時睡意全無，高興地起來走到門外。想到沒有和我一起游樂的人，我便去承天寺找張懷民來欣賞這美好的月色。到了承天寺，我發現張懷民也沒有入睡，于是我們兩人一起在院子里散步。走上一條竹林間的小徑，風吹過，聽見竹葉“沙沙”作響，深秋的風吹拂在身上，只覺得一股涼意襲來。漆黑的夜空中，一輪明月掛在上面，四周只有幾顆寂寥的孤星相伴。

張懷民不禁嘆息：“我家中還有重病的老母，妻子小兒也不知如何，此時卻不能與他們相伴，真是……唉！”聽到張懷民的話，我不禁想到還在萬里之外的家人故友，倍感思念。我們繼續走著，談著曾經在官場上的得失，而現在卻有職無權，空有滿腹才華卻無處可施。

回到院中，我環顧四周，看著地上，好似有一片積水，澄澈明亮，水中還有藻、荇在自由地擺動。仔細一看，那并非是真的藻、荇，大概是竹子和柏樹的'影子吧。我和懷民相視一笑，心中釋然，那些曾經的事何必在如此美妙的夜晚訴說呢。哪里沒有月光？哪里沒有竹子和樹？只是曾經的我們忙于追逐名利，無暇顧及罷了。只有像我們這樣清閑的人才能欣賞美景。

有一本繪本叫做《風到哪里去了》截取片段如下：

小男孩躺在床上，媽媽在床邊坐著。

“那么，風停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩問。

“風停下來時，它其實是吹到別的地方，讓那兒的'樹跳舞去了?！薄澳瞧压⒌慕q毛被風吹到哪里去了呢？”

“帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了。”

我懷著成熟、激動、而又有點擔心的心態迎來了九月，那是因為我會迎來新的一批生命，雖然在很多人的眼里，看不到風到哪里去了，可是我知道風一直在那。

我依舊覺得每天的太陽是大大的，暖暖的，在這里又會發生什么事情呢，我會慢慢的種下樹苗，不管開花與否，我會靜靜地守候在身邊，相信種子，相信歲月！

你可以坦然的面對文字，面對風景，但你無法安然地面對生命的眼睛，當任務轉換成一種使命的時候，你才會覺得是多么的美好與偉大，很多人無法感受，更加無法