人教版初一語文上冊知識點總結

在初一階段，學好人教版語文的每一個重要知識點，會讓你得到新的收獲。下面是好工具范文網小編收集整理的初一人教版語文上冊知識點以供大家學習。

一、重點字詞

1.注音。

踱(duó)步 賺(zhuàn)錢 哽(gěng)住 祈(qí)禱(dǎo) 氣氛(fēn)

2.用恰當的詞語填空。

(1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。

(2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說……

二、重點句子

1.亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

三、文學常識

《最后一課》是法國作家都德寫的一篇表現法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰爭。

一、重點字詞

1.給下列字注音。

擱(gē)淺 虞(yú) 斫(zhuó) 泅(qiú)

2.解釋下列詞語。

(1)聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。

(2)不毛之地：不長莊稼的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。

(3)不可思議：不可想象，不能理解。

(4)沮喪：灰心，失望。

3.用恰當詞語填空。

(1)現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。

(2)我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命。

二、重點句子

1.當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮到其中所包含的好事，同時也應當考慮到更壞的情況。

2.我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

三、文學常識

《荒島余生》選自《魯濱遜漂流記》，作者是英國小說家笛福。這部小說記述了魯濱遜在荒島上生活的經歷，在島上的第20xx年，他搭救了一個野人，給他取名星期五。

濟南的冬天

1.髻jì 澄ch?ng 貯蓄 zhùxù 藻zǎo 看kān 著落zhu&

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的初一語文上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【教學目標】

1、朗讀、品味文章語言，體會本文情節環環相扣、文筆流暢的特點。

2、學習通過外貌、動作、語言、神態描寫刻畫人物的方法。

3、理解作者對老師深深的敬仰和感激之情。

【教學重難點】

學習通過生動的人物描寫刻畫人物的方法。

【教學思路】

以“痛快”為切入點，以“笑”和“靜”為立足點，分析人物形象，體會人物情感。

【教學課時】

一課時

【教學過程】

一、導入：

讀了這篇課文，你感受到這是一堂怎樣的數學課？

二、分析王老師形象。

ppt顯示：這是一位怎樣的老師？

回答格式：采用 （描寫方法、修辭），表現了一個 的老師。

（1）從同學們的“笑”中，你看到了一位怎樣的老師？

（2）從同學們的.“靜”中，你看到了一位怎樣的老師？

三、ppt顯示課文語句：“可惜，從來沒有一位同學當面喊我‘王幾何’……”

思考：你認為在與王老師相處的過程中，我們會當面喊“王幾何”嗎？

四、運用語言、心理、神態、動作、外貌等描寫方法，描寫一位自己熟悉的老師。

五、課堂小結：

請注意，我并不是要大家死板地跟我學課文、寫作文。我只是想跟大家說明一個簡單樸素的道理：生活就是語文，動筆即是作文，只要我們做一個熱愛生活的人，做一個時時刻刻都能被愛感動的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

【教學目標】

1、知識與能力目標：掌握生字詞；有感情的朗讀課文，正確領會長媽媽這一人物形象。

2、過程與方法目標：了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點；學習選取典型事例表現人物性格的手法，品味細節描寫。

3、情感態度和價值觀目標：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。

【教學重難點】

分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。

理解文章所表達的思想感情；了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。

【教學方法】

朗讀